大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案3-文庫吧在線文庫
【正文】 。（默讀課文，匯報）【總體把握人民解放軍保大堤、救群眾的感人場景。讓學生們品讀這段，為的是充分感受戰(zhàn)士們的獻身精神。（再次引讀）大堤，保住大堤！ B、戰(zhàn)士們加油！ 體會：這是戰(zhàn)士們在面對洪水、面對挑戰(zhàn)時所體現(xiàn)出的不怕任何艱難險阻的樂觀主義 精神?！? 7 （ 4）讓我們再次卻感受一下當時那緊張而又刺激的情景。 】 8 （ 2）、聽了這個故事，你想說些什么【學生們談體會可將戰(zhàn)士們的勇敢精神內(nèi)化到自己的情感之中。（引讀）爬上了大堤。 （ 2）、交流：你讀懂了些什么呢【第二自然段的學習是教師跟學生共同品讀，第四自然段基本放手讓學生來講故事體會，到了第五自然段自然而然地充分放手讓學生自己談理解，循序漸進，不但能鍛煉學生們的理解能力、口頭表達能力，更能體現(xiàn)學習上學生的主體性。正如小江珊奶奶所說的那樣：孩子，只要你看到了紅五星，看到了穿迷彩服的人，你就向他求救，他一定會來救你的。一 。（引讀）我英勇的人民子弟兵。 寫一首謳歌抗洪戰(zhàn)士的詩。 以抗洪的名義，我們將何難不克，何功不遂。一 。 為了保住人民群眾的生命財產(chǎn)，子弟兵奮不顧身、舍生忘死，哪里有危險他們就沖向哪里，他們?yōu)槭裁匆敲醋瞿兀ㄋ麄兪侨嗣?11 的子弟兵，他們熱愛人民）【為課前歸納的兩個問題進行總結(jié)，引出人民子弟兵愛祖國愛人民的崇高精神，加深對戰(zhàn)士們的崇敬之情。） B、在安造垸希望 （理解省略號，解放軍還救出了無數(shù)的群眾。（板書：奮不顧身保大堤）【圓滿小結(jié)第一個問題，所有的人民子弟兵都具備了整整鐵漢的英雄本色。一 。（齊讀全段）【通過充分的感情鋪墊，學生們此時讀起來已然是充滿了對官兵們的敬意。（女生讀）多么英勇的戰(zhàn)士??！可是，（引讀：經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)傷痕累累）【通過重點句的品讀，加上教師適時的概括描述，更深更細致地體會當時情況的危急、人民解放軍的英勇無畏，為理解錚錚鐵漢打好基礎(chǔ)。一 。他們是如何與洪水決戰(zhàn)的呢請同學們認真讀一讀這段話，并且找出令你感動的句子，說說為什么感動，并試著把它讀好。 上堂課同學們學得很認真，還提出了不少有價值的問題。 肩：月的首筆為豎，而不是撇。 第三段（ 6）人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。 課時劃分：兩課時 教學設(shè)計： 第一課時 教學目的： 學習生字新詞。 通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義
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