小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——小珊迪(第二課時(shí))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 5 7．指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀小珊迪臨死前對(duì)作者說的話，體會(huì)小琚迪掛念弟弟沒人照顧的難過心情，從而進(jìn)一步感受小珊迪善良的晶質(zhì)。 ①我們從小珊迪的 ________和他 ____________感受到小珊迪飽受饑寒。在教學(xué)中，讓學(xué)生帶著問題朗讀、思考、圈圈劃劃 、議論、比 7 較，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行填空練習(xí)等等，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語(yǔ)盲文字基本功的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下三個(gè)特點(diǎn)； 一、有明確的教學(xué)目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀比較，體會(huì)第二個(gè)句子不僅描寫了小珊迪的表情，更重要的是寫出了小珊迪對(duì)先生寄予無(wú)限的希望，心中對(duì)先生充滿信任和感激，這更表現(xiàn)出了他的善良品質(zhì)。 4．師：是呀，小珊迪太誠(chéng)實(shí)了，作者很受感動(dòng)，就跟著小利比一塊兒去看望小珊迪。 7．師：小珊迪去換零錢，等了很久也不見他回來(lái)，作者心里會(huì)怎么想呢 ?請(qǐng)全班齊讀第十自然段。 4．師：這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一、二段，探討兩個(gè)問題：①課文是怎樣具體描寫小珊迪飽受饑寒的 ?②小珊迪的哪些美好晶質(zhì)打動(dòng)人們的心 ? 三、學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)小珊迪飽受饑寒。 1．師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課生字新詞，初步了解了課文內(nèi)容。 教學(xué)重、難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解小珊迪的悲慘遭遇，感受他
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