【正文】 ，吾將上下而求索。所以，我從現(xiàn)在起，就得從細微處入手，以正確、機靈的方法為指導，相信這樣，我就會比我的同齡人，在人生的天空，飛的更高，更遠，更自由 ! 大學生活，寬松與自 律并存 。畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗，讓我們是真的會少走點彎路。興趣是最好的老師，所以要對學習產(chǎn)生興趣，就會事半功倍。另外 對以后工作有幫助的活動要多參 加一些為好，像大學生招聘會，簡歷設計大賽，等等。懂得贊美他人，賞識他人 。比如：“ 我目前進入的學校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè) ?” 、 “ 我對這個專業(yè)是否有深入的了解 ?” 、 “ 我的興趣和能力與所學專業(yè)的要求 是否匹配 ?” 、 “ 我的長項是什么 ?” ， “ 我最適合做什么 ?” 在自我剖析的基礎上，結合家長、老師和同學們的評價，借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，弄清楚我想干什么、我能干什么、我應該干什么。我是漢語言文學專業(yè)的學生，運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作，更是我的特長。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種 .種挑戰(zhàn)。 (一 )加強師資隊伍的建設 在就業(yè)指導課的課程建設中，重中之重、當務之急是建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化，相對穩(wěn)定，的師資隊伍。 (四 )加強校企溝通，讓學生提前接觸企業(yè)。其三是社會因素的干擾。另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設計等方面的工作。試想。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設計的關鍵所在。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響。其四是心理素質(zhì)不過硬。 二、準確 把握自身優(yōu)勢 由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。 三、努力克服心理弱點 對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說 .能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。面對這一 ‘ 轉折，畢業(yè)生既應做到知己知彼、權衡利弊， 又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經(jīng)濟需求的變化，很可能轉變?yōu)闊衢T。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應盡早改行。只有個人技術專而精，自己個性品牌才有價值，個人 的發(fā)展空間才會更加廣闊。 提倡自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位 ,并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。面試時要調(diào)整好心態(tài) ,對應聘單位有詳細了解 ,做到形象大方 ,充滿自信 ,語言清晰 ,思維清楚 ,有的放矢。明確提出了大代大學生 自主創(chuàng)業(yè) 地要求。 不要固步自封 ,要有積極創(chuàng)業(yè)的準備。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制 定相關的就業(yè)政策。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念， 調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己。 就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整 由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。所以，在這學期開展的一門《大學生就業(yè)指導》課程是很有必要，這是一盞明燈，他幫助 我們畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整心理狀態(tài)，為對以后就業(yè)問題很懵懂的我們指明了方向。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力，同時也很緊張，所以說話不是很流利，但是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。 在我們面對社會之前 ,我們要做的就是準備 ,因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨 ,才會成為自己的主人 ,這是個充滿競爭的社會 ,勝利者往往是有所準備的人 ,所以 要注重知識的積累。所以對于求職的大學生，我們要經(jīng)得起挫折。所以，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務實精神。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，將很難被社會接納。我們大學生成功求職主要有以下四個方面： 第一、自己首先是合格的大學畢業(yè)生。二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。 因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。堅信 “ 天生我才必有用 ” 的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。 誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。作為當代大學生，面對如 此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的目標。許多大學生對自己未來就業(yè)的職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機之下，招聘方提供的崗位遠遠不及大學生理想中的狀況。 社會是很現(xiàn)實的，我們不能期盼社會能為我們做點什么，但是我們要知道能為自己做些什么，理想與現(xiàn)實往往有差距，所以我們要學會走出去，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。在招聘方為買方市場的前提下， 招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇最優(yōu)秀的人才，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸。而大學生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內(nèi)容值得我們參考并應用到實際中去。就好像許多人所說的那樣，如今的大學生，畢業(yè)之后也就有可能意味著失業(yè)。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的需要設計 。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。 現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。 指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。大學生要打破以往舊的觀念，樹立創(chuàng)新意識，努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。 三百六十行 ，當前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大。 三、樹立正確創(chuàng)業(yè)觀 認清 自己 ,認清社會，人離不開社會 ,一個人的工作方向也離不開社會的要求 ,從而人才能更好地適應社會 ,改造社會。同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力 ,一味強調(diào)專業(yè)對口 ,會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。要學會包裝、推銷自己。不同的人會有不同的自我認識。 三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。在市場經(jīng)濟中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應付所遇到的各種問 題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生 “ 反正父母會給我想辦法 ” 的依賴思想。 如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員 以及教育、接待洽談等工作。其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位 。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高 ―― 工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環(huán)境 看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而 “ 嫁不出去 ” 。 當然，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學習能力。另外，為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知 識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。 客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報 酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生 “ 這山望著那山高 ” 、 “ 不識廬山真面目 ”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。 一是自愧不如的心理。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布 “ 只要 211 工程學校 ” ，從而給廣大 “ 三流學生 ” 擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反 。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花，他幫我覆蓋了荊棘和石子，使我一路走來，不再寂寞，并且走的更長更遠 ! 就業(yè)指導三百字心得篇 4 一、自我定位是關鍵 一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導法、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎、靈活多樣地開展教學，有效激發(fā)學生的學習熱情、主動性和參與性，提高教學效果。要堅持自尊、自信、自立。認同所服務的企業(yè) 。 第三步，明確職業(yè)理想與成功的標準。一個人若把握不了現(xiàn)在，就看不到未來。 ” 只有舍，才會有得。而且，多姿多彩的活動會讓我應接不暇。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要 “ 成才 ” ，要讓工作找你而不是你找工作。我會確定生活的方向，鎖定生活的坐標。第四，它激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。 綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待