【正文】 得事倍功半的效果 。 ② 學(xué)會(huì)欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周，每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實(shí)。 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故 處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有： ① 因校舍、場地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。 家長會(huì)園長最新發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長朋友： 大家好 ! 首先感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持 !并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)和講座。 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。 本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游 戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。使左右腦平衡發(fā)展的同時(shí)活躍起來參與記憶和思維。牢固樹立企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，用創(chuàng)新的機(jī)制促進(jìn)商會(huì)的發(fā)展，使商會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，充滿生機(jī)和活力 。只要大家都能支持 商會(huì)的工作，我們一定能克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把 __商會(huì)打造一支團(tuán)結(jié)、高效、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，為 __的經(jīng)濟(jì)騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn) 。歡迎家長提出合理化的建議或意見。 弱勢(shì)分析： 個(gè)別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。孩子的接受能力、消化知識(shí)的能力比較弱，所以請(qǐng)家長一定要抽出時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。 重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握 筆姿勢(shì)。 幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請(qǐng)一定說服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。 家長會(huì)園長最新發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長 : 大家好 ! 首先，我代表 __幼兒園全體教職工衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì)。您說教育孩子能等等嗎 ?06歲幼兒的教育主要由家庭教育，幼兒園教育，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序，也告訴家長一個(gè)事實(shí)，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的教育家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小。每周園長對(duì)每班 進(jìn)行隨堂聽課一節(jié)，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科，共同討論，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課，每學(xué)期向家長展示一節(jié)公開課，可別小看一節(jié)課，老師好于壞，一節(jié)課上能看出 8090呢，我園在以后也希望有機(jī)會(huì)可以去寧波看看，寧波的翠伯幼兒園有好幾個(gè)是我的同學(xué) 朋友，能力都不錯(cuò)，可以好好讓我們老師學(xué)習(xí)借鑒。這令我感到非?？鞓罚蠋熢谟變簣@里快樂和諧的工作著，她們希望幼兒園好，希望孩子們好，你看，她們的班級(jí)里也正傳著愛，多好啊 。 應(yīng)為今天在做的都是 改選后班委會(huì)父母的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下。 家長會(huì)園長最新發(fā)言稿篇 9 尊敬的家長朋友們： 大家好 ! 在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長會(huì)。播下性格就會(huì)收獲命運(yùn) ” ，可見習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家研究就證明， 3— 12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期， 12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節(jié)約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛護(hù)動(dòng)物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然 ，共同保護(hù)人類的共同家園 —— 地球。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。如：戶外活動(dòng)時(shí)跟幼兒講述安全提示，上下樓梯三位老師做到護(hù)前護(hù)中護(hù)后，離園時(shí)提醒幼兒不吃街邊小吃注意飲食安全，每次活動(dòng)后都會(huì)提醒孩子們用香皂洗手 等良好衛(wèi)生習(xí)慣，還有堅(jiān)持每天用采用高溫、消毒液等方式對(duì)幼兒常用物品進(jìn)行消毒等衛(wèi)生工作。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，為孩子大班學(xué)習(xí)書 寫打下良好的基礎(chǔ)，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。但也有家長平常很少關(guān)注，希望家長們?cè)谝院蟮娜兆永?能夠更多的關(guān)注孩子的生活學(xué)習(xí)情況，更好的達(dá)到家園共育。為了孩子的衛(wèi)生安全，接送時(shí)請(qǐng)家長不進(jìn)班，以下孩子的家長是做得特別好的：黃可馨伍思彤劉知弈謝舸征 9學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：由于孩子小，數(shù)量又多，部分還比較好動(dòng)，老師盡量較少安全事故出現(xiàn)，可各種小事故不斷，比如：有孩子被釘子扎腳傷一次，有上樓梯沒扶穩(wěn)瞌破嘴唇一次，有坐園車尿濕褲子幾次，有個(gè)別幼兒忘記入廁濕褲子，孩子被扭傷腳一次，磕磕碰碰，爪傷就別提了，孩子還小，當(dāng)家長們遇到在這種情況時(shí)，不能僅僅聽孩子的話語，請(qǐng)先冷靜一分鐘，問清楚幼兒情況，并且向老師了解清楚，與老師一起想辦法解決問題，這樣可以避免許多不必要的誤解。 大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。感謝邱泓景媽媽每周在 里公布一周食譜，本學(xué)期的大型活動(dòng)有我給爺爺奶奶洗腳，秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕表演活動(dòng)，感謝各位 家長的積極配合和參與，比如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常感謝五位家長積極參與，為我們班爭取了班級(jí)榮譽(yù)。特別是中班組，家長會(huì)前夕，老師有針對(duì)性地采集家長感到困惑的問題，進(jìn)行匯總。 我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請(qǐng)家長高度的重視安全工作，遵守交通規(guī)則，確保大人和小孩的人身安全。 “ 給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn) ” 是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，的確，孩子每一個(gè)憨厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個(gè)成長的足跡，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健 康是我們最大的牽掛。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己教室的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng) 意的構(gòu)建幼兒，父母，教師間的關(guān)系。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。接下來就是一節(jié)課，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著 省省心了吧，不行，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管，不然會(huì)出意外事故怎么辦，也就是說只要孩子醒著老師就一直在上課，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià)，不斷的引導(dǎo)不容易啊 ，小朋友午睡了，哈哈，可以一起睡了 嗎 ?不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了，您說，老師是不是一天到晚都在辛苦啊 他們的責(zé)任重嗎 ?我不說你們也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，安全，教育，吃飯，睡覺，冷熱等等都的很小心是吧，您說他們沒文化行嗎 ?沒專業(yè)知識(shí)和技能行嗎 ?不行吧，我們的老師畫的可好看了，一提筆可以寫一段呢，文筆不錯(cuò)，會(huì)彈琴 會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊，請(qǐng)別說幼兒教師誰都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊 ，我們的老師都是我精心挑選，考試，審查才錄用的，不合格的老師不配做老師，這是我最堅(jiān)定最基本的原則。我在網(wǎng)上找了一些關(guān)于早教的一些資料，有很多地方我覺得可以給家長以參考，現(xiàn)讀一下，希望您能有所收獲。不知道父母聽過這句話嗎 ?幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話，希望我們家長懂得這句話的含義，理論根據(jù)是什么 ?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有 140億個(gè)，其中 70%~80%是在 3歲前形成的。有事必須請(qǐng)假，病假、事假要說清，電話請(qǐng)假也可以。經(jīng)常檢查幼兒的學(xué)習(xí)用品，有的本子 (鉛筆 )用完的請(qǐng)及時(shí)更新。 “ 前輩們已經(jīng)為這種方法 ‘ 驗(yàn)明正身 ’ ，證實(shí)其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式。在《三字 經(jīng)》、《弟子規(guī)》中，蘊(yùn)涵不少很好的思想，譬如仁、義、禮、智、信，學(xué)習(xí)這些思想對(duì)于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助。 二、各領(lǐng)域目標(biāo) (略 ) 三、本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容 結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標(biāo)，在本學(xué)期中，我們不僅要學(xué)習(xí)山西幼兒園省編教材的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，為了做好幼小銜接工作，我們這學(xué)期增加學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算、寫生字等教學(xué)內(nèi)容。 對(duì)人對(duì)事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強(qiáng)了，能較正確評(píng)價(jià)自己和同伴的行為。大班年齡段經(jīng)驗(yàn) (或大班領(lǐng)域 目標(biāo) )。所以我相信，只要大家積極參與商會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，把商會(huì)當(dāng)成我們共同的娘家。 ) 我們還開設(shè)了實(shí)驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。它主要是以潛能閱讀、動(dòng)手操作的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索操作，在學(xué)習(xí)探索、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。 一、幼兒園的基本情況： 我們幼兒園始建于 20__年，是一所民辦幼兒園。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。 如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任 (帶子受過 )。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。在促進(jìn)孩子心理發(fā)展方面，人為加速孩子的發(fā) 展，也同樣會(huì)對(duì)孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。再說，如果在幼兒園學(xué)的知識(shí)到小學(xué)一年級(jí)又再學(xué)一遍，孩子會(huì)覺得沒興趣，覺得自己懂了這些知識(shí)，上課不聽也懂的，在課堂上不認(rèn)真聽講，久而久之，到了二年級(jí)、三年級(jí)，不認(rèn)真聽講，知識(shí)銜接不上，學(xué)不懂了，不想學(xué)習(xí)了等等，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響終身的學(xué)習(xí)。 但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎 ?不學(xué)什么了嗎 ?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因?yàn)槲腋械揭恋辖z變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。她說：我曾到東方某個(gè)國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去了左邊的翅膀，一只完好無損。伊迪絲說 “: 是薇拉小姐教的。 我們作為家長的或從事 幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了。 比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間，又不給孩子活 動(dòng)時(shí)間。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。是不是心里準(zhǔn)備了很多說的東西呢 !接下來請(qǐng)各位家長說一說，請(qǐng)我們的周老師或黃園長作現(xiàn)場解答。 禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險(xiǎn)物品入園。不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請(qǐng)假并填寫請(qǐng)假單方可 。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。家長這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良情緒。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重。多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應(yīng)工作。謝謝 大家 ! 家長會(huì)園長最新發(fā)言稿篇 2 各位家長： 你們好 ! 感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的食物，注意保暖，避免感冒生病。隨著年齡的增大，這種依戀將會(huì)發(fā)展成一種安全性依戀。在這個(gè)問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請(qǐng)各位家長好好想想，你 們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對(duì)不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。愛孩子并不是幫 他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下