2024師風(fēng)師德體會(huì)心得3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 師風(fēng)師德體會(huì)心得，請(qǐng)看！喜歡可以收藏分享喲！ 2024 師風(fēng)師德體會(huì)心得（精選篇 1） 通過前段時(shí)間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面我簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)的幾點(diǎn)體會(huì)： 愛崗敬業(yè)。我們盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人 ”。他們對(duì)待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與尊重。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索解決問題的新途徑，新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。只有在獲取共識(shí)的前提下的教育合力作用下，教師的勞動(dòng)才有可能限度地提高教育效率和效果，從這個(gè)意義上看，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。教師要善于繼承、汲取民族精華，并賦予時(shí)代精神，吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，善于 “ 古為今用 ” 、 “ 洋為中用 ” ，體現(xiàn)中國特色，顯示我們 “ 自立于世界民族之林 ” 的優(yōu)勢。它是教師 敬業(yè)樂教的動(dòng)力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證，是提高教師自身素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的催化劑。 學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng) 在學(xué)習(xí)《師德 師風(fēng)》時(shí)，我都是走在形式上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)習(xí)的自覺、自動(dòng)和積極性，甚至不愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，我的思想一點(diǎn)都不思上進(jìn)，看到別人做什么，就跟著別人做什么。在工作作風(fēng)上，不能夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉主動(dòng)去感染學(xué)生。 二、今后的改善 通過對(duì)照檢查、分析使我更加地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾方面： 剖析自己，虛心接受 我知道嚴(yán)于剖析自己的過程就是正確認(rèn)識(shí)自己，深深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。 創(chuàng)新精神不夠強(qiáng) 我國教育教學(xué)改革后，我在教學(xué)中總是走新路穿老鞋的習(xí)慣，也就是說拿的都是新教材而運(yùn)用的教法都是陳舊的。在學(xué)校教育中，教師是 “ 人師 ” ，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)，而我在教育中，想想過去，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家現(xiàn)行的各項(xiàng)方針政策和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的法
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