【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道?1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛(ài)祖國(guó)的情感。?2．嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩(shī)歌真摯的愛(ài)國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。1、帶有生字、新詞的句子請(qǐng)多讀幾遍。2、劃出你覺(jué)得最難讀好的句子。自由朗讀課文莽莽：立地頂天：蹣跚學(xué)步：強(qiáng)悍：陽(yáng)關(guān)道：艷陽(yáng)天：
2024-11-21 03:53
【摘要】畫家鄉(xiāng)濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹藍(lán)，正要到樹林里去采蘑菇呢。
2024-11-21 23:30
【摘要】課文中講了一件什么事？默讀課文,思考討論：1、在這件事中，我的感情有什么變化？（從課文中找出表現(xiàn)我感情變化的詞語(yǔ)。）2、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？2、我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。1、石頭像子彈一樣射出去，又像流星一樣從天而降。1、你覺(jué)得“我
2024-11-21 03:43
【摘要】同學(xué)們剛才所聽(tīng)的曲子屬于：歌曲（）器樂(lè)曲（）戲曲（）√戲曲又分好多種，剛才所聽(tīng)的戲曲屬于：京?。ǎ┰絼。ǎS梅戲（）√?京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，又叫“京戲”、“平劇”、“國(guó)劇”，它是中國(guó)傳統(tǒng)名劇，至今已有二百多年的歷史，現(xiàn)廣泛流行于全國(guó)各地。被稱為中國(guó)的“國(guó)粹
2024-11-23 11:33
【摘要】自由讀課文第3、4、5、6自然段，劃出描寫丑小鴨不幸遭遇的句子，然后在小組里交流一下你對(duì)這些句子的理解?；倚▲喸絹?lái)越孤獨(dú)。兄弟姐妹討厭它，連媽媽也冷漠的表示：“我不愿再看到你了，你走遠(yuǎn)些吧！”可憐的灰小鴨傷心極了，只好離開了自己的家，漫無(wú)目的地向前走。它來(lái)到了一塊沼澤地，遇上了獵人，
2024-11-18 23:15
【摘要】沁園春長(zhǎng)沙詞?詞，是我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌中的一種特殊體裁，起源于兩漢，奠基于隋、唐，興盛于宋代。它原本是配合燕樂(lè)（“燕”通“宴”）曲調(diào)的歌辭，但在發(fā)展中逐漸與音樂(lè)分離，成為純粹的文學(xué)樣式。詞，又叫“曲子詞”“長(zhǎng)短句”等。?唐詩(shī)宋詞元曲?每一首詞都有詞牌。最初的詞都是配樂(lè)
2024-11-21 04:32
【摘要】雨巷戴望舒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：把握詩(shī)歌中的意象及其象征意義能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同層面感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我豐富的精神世界養(yǎng)成健康高尚的審美情趣教學(xué)流程：一、走進(jìn)雨巷，感受意境。二、彷徨雨巷，品鑒意象。三、感悟雨巷，探究意蘊(yùn)。四、走出雨巷，追逐
2024-11-22 01:36
【摘要】小兒垂釣小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。你認(rèn)識(shí)我嗎？chuídiàopéngzhìcè垂釣蓬稚側(cè)
2024-12-13 10:32
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?鞏固除法運(yùn)算及其意義；?會(huì)簡(jiǎn)單的除法運(yùn)算。有4間房子我們一共有12只=(只)12÷43口訣:()四十二三4間房子12只兔子有4間房子,平均每間住幾只小兔?每間房子住6只小兔，需要幾間房子？12只兔子=
2024-11-29 05:16
【摘要】分?jǐn)?shù)的約分是怎樣進(jìn)行的？利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個(gè)不等于零的數(shù)，分式的值不變。上下同乘或同除以公約數(shù)。問(wèn)題引入2、依照分?jǐn)?shù)的約分方法，化簡(jiǎn)下面的分式：232(1)(2)24axyay==利用分式的基本性質(zhì)，把一個(gè)分式的分子和
2024-12-29 18:35
【摘要】整理與復(fù)習(xí)23423411122113223114233241在卡片上寫出所學(xué)過(guò)的加減法算式并進(jìn)行整理。在卡片上寫出所學(xué)過(guò)的加減法算式并進(jìn)行整理。(1)說(shuō)說(shuō)上面的加法算式和減法算式各是怎樣排列的。(2)任意指一道算式很快說(shuō)出得數(shù)。(3)計(jì)算第一列
2024-11-21 00:40
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度1、人與類人猿的比較臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡(jiǎn)單或復(fù)雜的工具腦容量小沒(méi)有語(yǔ)言文字能力腦容量大有很強(qiáng)的思維能力、語(yǔ)言文字能力復(fù)習(xí)提問(wèn)7C中小學(xué)
2024-11-30 12:05
【摘要】你還記得什么是分?jǐn)?shù)的通分嗎？根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),異分母的分?jǐn)?shù)可化為同分母的分?jǐn)?shù),這一過(guò)程叫做分?jǐn)?shù)的通分.類似的，根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過(guò)程叫做分式的通分.11-3xx與例如，把通分，先找到它們的公分母是x(x-3)1
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)一共有多少個(gè)果子?20+30=?(個(gè))加數(shù)
2024-11-29 08:38
【摘要】第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《小兔請(qǐng)客》教學(xué)反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)《小兔請(qǐng)客》教學(xué)反思 一年級(jí)數(shù)學(xué)《小兔請(qǐng)客》教學(xué)反思《小兔請(qǐng)客》的教學(xué)目標(biāo)是在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法...
2024-10-28 23:41
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