【正文】 謝謝 ! 慶祝教師節(jié)演講稿篇 4 尊敬的老師們，同學們： 大家早上好 ! 你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎 ?是的，我們將迎來我國的第 __個教 師節(jié)。 放學后，向老師揮揮手，說一聲 “ 老師再見 ” ，這依然是感恩節(jié)。感謝春風，融化了冰雪 。課間，我們一起商討人員的安排 。 在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。下午， 我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，說完就掛斷了電話。 ” 平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多： “ 老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。每個人都應當學會感恩 .教師，多么神圣的字眼。對教師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自我崇高的敬意和由衷的贊美。 古人云：一日為師，終身為父。中午，在學生餐廳和同學共進午餐。三要以身作則，行為世范。老師，把智慧的門打開。借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園 ! 我的演講完畢，謝謝大家 ! 慶祝教師節(jié)演講稿篇 9 親愛的老師們、同學們： 早晨好！ 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情倍感激動。在教育教學上我們要做教育家不做教書匠。是您為 __的老師們提供了發(fā)展的平臺，是您為 __的學子創(chuàng)造了優(yōu)良的學習環(huán)境，是您為社會輸送了一批又一批的高素質人才，為此我們衷心地謝謝 您 !同時也祝教師們：節(jié)日快樂，家庭幸福。二是學校管理水平實現(xiàn)了新突破。 這些成績的取得，離不開各級領導的高度重視，離不開全鄉(xiāng)人民的關心支持，更凝聚著廣大教育工作者的辛勤勞動和無私奉獻。 第二，始終突出改革創(chuàng)新這個關鍵 前段時間，一個國際教育組織對全球 21 個國家進行了 一個調查，結果顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，而想像力是倒數(shù)第一，創(chuàng)造力是倒數(shù)第五。建立健全科學的激勵機制、評價機制、競爭機制，讓優(yōu)秀教師和學生脫穎而出。二要更加支持教育，把支持教育作為份內的職責，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務、辦實事 。 慶祝教師節(jié)演講稿篇 13 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長 。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微 笑，一聲禮貌的 “ 老師好 ” ，也是感恩 ! 用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師， “ 老師，我能行 ” ，更是對老師的感恩。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。回首過去，我們?yōu)槲亦l(xiāng)教育的成 績而感到自豪 。 第四，努力營造尊師重教這個氛圍 百年大計，教育為本。根據(jù)國內外形勢的新變化、教育改革發(fā)展的新任務和學生思想教育的新情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神 。 第一，緊緊抓住提高質量這個核心 提高教育質量，是教育工作的立足點和生命線，是教育工作的永恒主題，是辦人民滿意教育最直接、最現(xiàn)實的體現(xiàn)。三是中考成績實現(xiàn)了新突破。其中四所教師周轉房，五所食堂，一所綜合樓，一所幼兒園。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我 們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領學生健康成長。 教育是一個民族的希望，是關 系到千家萬戶的大事，在如此重任面前我們教師該如何擔當呢 ? 第一，要做一位有高尚人品的教師。 老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的 `學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬 老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福 —— “ 老師，節(jié)日快樂！ ” 。在匈牙利：每當家中鮮花盛開之際，家長都要孩子把最美的鮮花送給老師。明天就是一年一度的教師節(jié)，在此，我要代表全校同學向所有的老師說：老師 ，祝您節(jié)日快樂 ! 小草，把春天的門打開 。 老師們，黨和政府對教育工作的日益重視，對我們來說，是動力，更是壓力 。今晚，我們歡聚一堂，共慶我們自己的節(jié)日。教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。傳遞禮貌，教師是橋 。 感謝學生 —— 給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點 —— 讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天 。 ” 看著這字字句句，感受著來自學生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講臺，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。這 “ 輕輕的一帶 ” 不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎 ?這 “ 向后的兩推 ” 不正體現(xiàn)出她做事的責任感嗎 ?尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這 “ 輕輕的一帶 ” 和鼓勵的推動嗎 ?感謝學生 —— 給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態(tài)給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼?；氐桨嗉?，迎接你的永遠都是掌聲。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。讓我們把對老師深深的愛，付諸實踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。 我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛和行動來感恩老師。 當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。我記得，拿到那不堪入目的試卷時，您慰藉的話語 。但我們感恩的心永遠不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師 ! 謝謝大家