【正文】 幼兒教師心得感受參考，方便大家參考幼兒教師心得感受怎么寫。在活動區(qū)游戲時，甜甜靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她： 甜甜，你喜歡玩什么 ?她說： 我喜歡看書。微笑可以拉近你我的距離，化解一些小的矛盾。 人與人之間往往是因為一些小摩擦造成的誤會 ，我們何不微笑面對，給孩子一個微笑，讓孩子得到鼓勵 。家長在吩咐孩子做家務(wù)時要有耐心，孩子主動幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵。師德是很重要的一點，我們不但要有一定的經(jīng)驗教育孩子，還要有一種 師德的品質(zhì)。 在市實驗幼兒園生活了將近多半年，我覺得這里最大的好處是，很鍛煉人 !幼兒園的天空是湛藍而又一望無際的，作為其中一位教師，不但要有教學(xué)的經(jīng)驗，還有是一個全才。希望可以給自己找到更多的奮斗目標(biāo)，用自己的愛心去暖和每個孩子 。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格 魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。這樣的人生才會過 的充實有意義。所以，我要時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動孩子。 通過對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識到了新時代作為一名教師應(yīng)具備的道德修養(yǎng)，也認(rèn)識到自身的不足，不斷反省，努力學(xué)習(xí)，提升自我職業(yè)道德修養(yǎng)。習(xí)慣對于我們教師來說意義更大，因為我們擔(dān)負著教書育人的職責(zé)。作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。 學(xué)會愛每一個學(xué)生，嚴(yán)是一種愛，但寬容的愛更為博大精深。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！ ” 修身養(yǎng)性，努力做新時期需要的一名合格且優(yōu)秀的人民教師！ 幼兒教師心得感受篇 7 20__農(nóng)村幼兒教師保教能力提升國培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的 2／ 3。 二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。我們在學(xué)習(xí)中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。在機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，許多疑問也得到了解決，收獲頗豐。因此，為了引導(dǎo)孩子們，在一年級新學(xué)期進行拼音教學(xué)的時候，筆者就沿用幼兒園的方法 ――“ 以講代讀 ” ， 來進行引導(dǎo)。 二、拼音讀 本，交換閱讀 在孩子們養(yǎng)成聽書的興趣和習(xí)慣后，要將這轉(zhuǎn)變成他們讀書的興趣和習(xí)慣還是有一定難度的。由于開始讀拼音看書時是很辛苦的，而孩 子們的理解能力也比較弱，這樣通過讀幾句話，再結(jié)合圖畫加以理解，孩子們就娛樂了身心，并得到了休息，容易產(chǎn)生比較濃厚的興趣。慢慢的，班級交換小書閱讀蔚然成風(fēng)。在一 年級的第二學(xué)期過半以后，筆者發(fā)現(xiàn)，他們在課外閱讀的活動中積累了大量的生字詞的知識，有效地促進了學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，讀書的熱情、良好的 習(xí)慣將會使他們終身受益，書籍將成為他們忠實的朋友、良好的老師、可愛的伴侶，溫情的安慰者 ! 幼兒教師心得感受篇 9 教師的角色定位直接影響積極師幼互動的建構(gòu)，教師角色定位是核心問題，教師要將自己定位為良好師幼互動環(huán)境的創(chuàng)造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者和幼兒發(fā)展的支持者，幫助者、指導(dǎo)者和促進者等。教學(xué)《金色的秋天》時，我們借去文天祥紀(jì)念館遠足活動來布置，幼兒在活動中，注意觀察當(dāng)?shù)丨h(huán)境，還注意采集能突出表現(xiàn)秋天特征的樹葉，回到班上讓幼兒大膽說自己所看到的秋天景象，并讓 幼兒展示自己所收集的樹葉，還利用樹葉拼貼成有趣的圖形，評選出最優(yōu)秀的拼貼畫展示出來，大大激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)作的興趣，拓展了思維。我提問題： “ 你能帶青蛙跳出來看看這個世界有多大嗎？你又會帶它去哪兒呢？孩子們充分發(fā)揮想象力，把青蛙帶到了世界各地，每個人都創(chuàng)造性的新編了 “ 井底之蛙 ” 故事。在科學(xué)活動中，教師提供 的材料是物質(zhì)環(huán)境的一部分，是幼兒探索的主要對象。 二、教師、幼兒學(xué)習(xí)的創(chuàng)造者和開發(fā)者 由于年齡特征，個性差異，知識層次等因素的制約，幼兒對知識的喜好千差萬別，在教學(xué)中，我不是將教學(xué)只局限于學(xué)科狹窄的范疇內(nèi)來理解，而且把 “ 讓每位 幼兒的個性獲得充分發(fā)展 ” 的價值觀視為根本，充分體現(xiàn) “ 以人為本 ” 、 “ 以幼兒為主體 ” 的素質(zhì)教育的思想，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并地對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入，因勢利導(dǎo)，將手中的 “ 指揮捧 ” 變成引領(lǐng)孩子去探索的 “ 引路石 ” 。筆者和幾位家長到書店，選取了如下幾個系列的圖書 :《十萬個為什么》、《成長故事系列》 、《上下五千年》、《、寓言系列》、《世界著名童話系列》、《小學(xué)生讀世界名著系列》 ??這些書多是拼音讀物，有厚有薄，內(nèi)容有深有淺，適合不同能力的孩子閱讀。《海的女兒》、《丑小鴨》、《小蝌蚪找媽媽》 ?? 這些廣為流傳的好故 事在孩子動情的講述下，仿佛把大家?guī)肓斯适虑榫爸?。睡覺之前再讀 10 分鐘書 ?? 總之，見縫插針，要求孩子們一有時間就看書。因此，在孩子自己剛剛進行 “ 蹣跚學(xué)步 ” 式的閱讀時，決不能讓他們產(chǎn)生畏難情緒。此外，要讓書成為孩子生活的一部分，還要注重家校結(jié)合。 ” 是呀，要讓孩子自覺自愿地讀書，持之以恒地愛讀書，就一定要培養(yǎng)他們對讀書的興趣。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責(zé)任重大。 作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關(guān)幼兒園參加了 “ 國培計劃 ” 影子教師基地學(xué)習(xí)的機會。像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。成長為一名專業(yè)的幼兒教師，首先，必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒 園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是 “ 幼兒園以游戲為基本活動 ”的本質(zhì)涵義。 一、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認(rèn)識與理解。教學(xué)中只要我們增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的 “ 實驗室 ” 、 “ 試驗田 ” ，并投入精力去做，就一定能使自己變科