【正文】 ，作為明溪一中的一份子，我們應(yīng)該從 “ 楊善洲精神 ” 中汲取營養(yǎng)，更多的全身心的投入到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展中去，為學(xué)生的健康成長成才、明溪一中教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。下面是小編為大家整理的幼兒教師心得體會范文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。只做平凡事，皆成巨麗珍 ” 。 我們要情系學(xué)生。 對著電腦，思緒中，耳邊仿佛傳來了那些稱贊楊善洲的順口溜： “ 施甸有個楊善洲，清正廉潔心不貪?！兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育，突顯了國家對發(fā)展學(xué)前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長，并學(xué)以致用，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的 引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見，使我對國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢有了全新的了解，感 悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。在幼小銜接期，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。 四、無特殊情況下，請按時接送孩子，使孩子能有初步的時間概念。 這次培訓(xùn)，我覺得非常不同以往，在一個個的游戲中，帶給給我們的不單單是游戲的方法和簡單的組織，更是一種理念，任何的音樂都可以賦予情境，隨機(jī)應(yīng)變讓孩子們在音樂中收獲快樂收獲成長。 踏入省婦幼保育院走進(jìn)樓道就被變廢為寶獨(dú)具匠心的精巧設(shè)計所打動。讓我更直觀的明白了什么叫 “ 學(xué)前教育改革 ” 。經(jīng)過了制定計劃、安排路線、電話預(yù)約等過程，我們終于來到了孩子的家。在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中，我深刻體會到，對一些特殊行為的孩子進(jìn)行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn)，家長的教育方法，發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長，進(jìn)行交流溝通，相互學(xué)習(xí)，取得信任，融洽感情，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍，寶寶都不理，直顧自己玩。 。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，我收獲了很多?，F(xiàn)在我們和孩子們一起學(xué)習(xí)。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： （ 1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這 是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。經(jīng)過五天的學(xué)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)體會。 三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。 （ 3）有豐富的情感。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。于是我充分抓 住這一契機(jī)，組織幼兒去找影子，找找自己身邊各種不同的影子，它們有什么不一樣？孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的長，有的短，有的大，有的小，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我，并問： 老師，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢？ ，在我的引導(dǎo)下，孩子們通過觀察、比較找到了答案。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平。在這個集體中，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人，應(yīng)樹立 我為人人 ， 人人為我 的思想，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高。我想：正是由于教師的留心觀察、傾聽才發(fā)現(xiàn)了來自幼兒的活動主題，當(dāng)活動的內(nèi)容 是他們所喜歡和感興趣的時候，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的，幼兒的潛能得到了真正的發(fā)揮。 幼兒教師心得體會范文精選篇 10 “ 為人師表，教書育人 ” ，教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因 “ 親其師而信其教 ” ，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。能否成為一個好教師，要有 “ 捧著一顆心來，不帶半根草走 ” 的精神。所以我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章，每天練習(xí)基本功，這樣才不會在學(xué)前教育領(lǐng) 域落后。為了滿足孩子們對知識的需求，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充能量，隨時給自己充電。 幼兒教師心得體會范文精選篇 8 突然，這個幼師培訓(xùn)結(jié)束了。當(dāng)孩子提出無理要求時，你要向他說明拒絕的理由，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力。觀察三 :老師和杰杰在玩開汽車的游戲，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下 ?寶寶找來了撈漁網(wǎng)，可是太短夠不著，有沒有長一點(diǎn)的 ?寶寶馬上找來了一根很長的塑料管，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙。杰杰是個很有個性的孩子，聰明活潑好動，說話口齒不夠清楚，自主意識很強(qiáng)特別任性，來園兩個星期還不能 適應(yīng)集體生活，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑，沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識，而且軟硬不吃，擾亂大家，和別的小朋友明顯不一樣，需要一個老師專帶。本次家訪一定程度消除了幼兒對上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平， 還得到了家長的認(rèn)可和支持，這對我們以后的工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使我對教師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。 帶著期許的目光我走進(jìn)教室，多才多藝 ,教師對孩子親切的目光，和藹可親的微笑，熱