【正文】 對(duì)做過(guò)的運(yùn)動(dòng)說(shuō)得非常詳細(xì)，并饒有興趣地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，但對(duì)那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見(jiàn)到的運(yùn)動(dòng)只是覺(jué)得好玩 、新鮮。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。 中班組： 親子游戲《穿大鞋》 游戲玩法：由一名幼兒與一名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)脫下鞋子后雙手背后坐在場(chǎng)地的起點(diǎn)，幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn)，聽(tīng)到口令后，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子迅速向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)身邊，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)抱起 (必須 )幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn)，幫助幼兒穿好鞋子，然后帶孩子 (不限方式 )回到起點(diǎn)，用時(shí)最短 的家庭獲勝。 九、獎(jiǎng)勵(lì)方法 小班和中班設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng) 6 名。 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。 嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。 難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?；顒?dòng)中，教師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而發(fā)展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。 重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力 。 放錄音散文詩(shī)，問(wèn)： (1)誰(shuí)告訴老師小樹是用什么方法保暖的 ?(小樹怕冷了，系上圍脖 )，小魚那 ?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃 )。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。(1)冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣 ?(2)樹上的葉子怎么樣 ?草地水怎么樣 ?小河里的水怎么樣 ?(3)冬天的天氣怎么樣 ?誰(shuí)不怕冷，起得早 ?誰(shuí)怕冷不肯起的早 ? 鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體 附：故事 冬天不怕冷 冬天到了，北風(fēng)呼呼呼 ?? 地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀 ! 大公雞，喔喔叫，天天起得早。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。 活動(dòng)結(jié)束： 孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的 ?太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎 ?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧 。還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等 。 通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。 二、理解故事，交流討論 ：故事的名字叫什么 ?故事里都有哪些動(dòng)物 ? ：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng) ?(飛到溫暖的南方 — 遷移過(guò)冬 ) ：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng) ?(美美地睡覺(jué) — 冬眠 ) ：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象 ?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷 — 換毛過(guò)冬 ) ：螞蟻有什么特別的表現(xiàn) ?(躲在窩里，不出門 — 躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬 ) ：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng) ?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗 ) 。 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 9 設(shè)計(jì)背景 隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑： “ 為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物 ?樹上的小鳥不見(jiàn)了，它們都到哪去了 ?” 孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程 一、戶外活動(dòng) 帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。 幼兒園的冬季活動(dòng)策劃方案篇 8 活動(dòng)目的 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來(lái)的方法。第二輪決賽，勝出的 3 個(gè)班進(jìn)行循環(huán)決賽，三戰(zhàn)二勝分出前 3 名。 開場(chǎng)表演 師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞 按比賽順序開始比賽 七、活動(dòng)準(zhǔn)備 主持人 (李璐路 )音響設(shè)備 (祁巧利 )會(huì) 場(chǎng)布置 (周紅民 ) 統(tǒng)計(jì)員 (大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉 ) 裁判：大班 (宮萌萌李小磊李巧玉 ) 中班 (高炎格李璐璐李巧玉 ) 小班 (高炎格宮萌萌李小磊 ) 記分員：祁巧利 各組所需材料自己準(zhǔn)備好 (大班潘曉慧負(fù)責(zé)、中班李小磊負(fù)責(zé)、小班李巧玉負(fù)責(zé) ) 八、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則 小班組： 親子游戲《大腳、小腳去郊游》 游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)線上，哨聲響起，游戲開始，家長(zhǎng)抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己腳上，向終點(diǎn)方向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后繞過(guò)障礙物，再回到起點(diǎn)。通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)是以談話為主的活動(dòng)，首先讓幼兒到室外運(yùn)動(dòng)，回來(lái)后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的好處，雖然這么設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上實(shí)施起來(lái)卻不太方便。 請(qǐng)幼兒談?wù)劵?動(dòng)前后的不同感覺(jué)，了解運(yùn)動(dòng)的好處。 ” 那 么這個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去，這特別重要?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好，能積極動(dòng)腦。 為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門 ?并理解清潔、溫柔。 ” 你們知道是什么嗎 ? (2) 上次下雪你們看了嗎 ?你們看到冬天的雪是什么樣的 ?又有些什么變化 ? 完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。為此，我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文《冬天的景象》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái)，讓 幼兒在身臨其境中主動(dòng)參與活動(dòng)，獲取知識(shí)，同時(shí)又受到美的熏陶。 活動(dòng)反思： 寒冷的冬天里潔白無(wú)暇的 “ 雪花 ” 和晶瑩剔透得 “ 冰 ” 都會(huì)給孩子們帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣，孩子們對(duì)于大自然饋贈(zèng)的這些禮物有時(shí)候玩的會(huì)忘乎所以，常常忘記了危險(xiǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn)，教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的的