【正文】 參加各種會議，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校被評為參加第七屆小學(xué) “ 希望杯 ” 全國數(shù)學(xué)邀請賽先進(jìn)單位。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 3） 這一學(xué)年以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教 學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。 加強(qiáng)班級管理。通過全體師生 的共同努力，圓滿地完成教育教學(xué)工作，出色地履行了中小學(xué)一級教師職責(zé)。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。本人撰寫的多篇論文獲區(qū)、市級獎。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、教 育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 三．遵守紀(jì)律方面 本人不遲到、不早退，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。而見習(xí)無疑是檢驗(yàn)真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟，唯有實(shí)踐才能檢驗(yàn)出真知。 （二）見習(xí)過程 在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽課，這次采用大教室的形式，形式相當(dāng)于公開課。 仔細(xì)觀察 聽課時仔細(xì)觀察，觀察教師的言行舉止、神情體態(tài)；觀察學(xué)生的應(yīng) 對反應(yīng)、神情狀態(tài)、交往習(xí)慣等等。 在見習(xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學(xué)生都能理解，并且印象深刻，達(dá)到事半功倍的效果。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是興趣高漲、精神飽滿，同時更能體味到中華文字的魅力 。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 8） 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作就要過去了。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的 39。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時間不少于 2小時，并及時寫好讀書筆記。 四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象 作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。 新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面的內(nèi)容 。我們的教育應(yīng)當(dāng)是 “ 創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生 ” 。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。教書育人我們要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會學(xué)生怎樣做人。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。 在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。 四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成 績，我覺得首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 14） 一、基本情景： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 抓好培優(yōu)扶差工作。小到一節(jié)課，大到一整個學(xué)期。 存在不足與今后打算： 班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。 2）、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 4）、制定幫教方案 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。 在教學(xué)中，深刻 體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我必須會取長補(bǔ)短，爭取做到最好。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣，是否理解。對學(xué)生的作業(yè)情景、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，鼓勵學(xué)生不斷提高。 上好每一節(jié)課。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、教育教學(xué) 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 12） 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。 在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之，作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。才能成為創(chuàng)新型教師。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。我們要時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 10） 8 月 13 日，我聆聽了彭興順老師關(guān)于教師師德規(guī)范的講座，我認(rèn)識到作為一名教師是無尚光榮的，教師要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 9） 能有幸成為 X 一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進(jìn)取， 力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。 面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，在積極學(xué)習(xí)新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。 然而，相反的，在五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級 猴王出世 這堂課上，教師對 “ 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 特級教師竇桂梅說： “ 幾年來我聽了校內(nèi)外教師的 1000 多節(jié)課 ??” 在見 習(xí)過程中，一定要學(xué)會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生全方 位更好更快地進(jìn)步。在老師眼里，孩子都是純潔 的天使。 整理反思 詳細(xì)記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后及時地回憶補(bǔ)充。最后一次在集美中學(xué)，與第一次一樣采用大教室聽課。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。 “ 再窮不能窮教育 ” ，這句話體現(xiàn)了教育的重要性。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。 小學(xué)教師年度考核總結(jié)（篇 6） 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。 三、出勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的 .目的。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自