【正文】 的學習本事。進一步完善自我的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的 .目的。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。 整理反思 詳細記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后及時地回憶補充。并不能有效地引導學生，不利于學生全方 位更好更快地進步。 然而，相反的，在五緣實驗學校六年級 猴王出世 這堂課上，教師對 “ 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 小學教師年度考核總結（篇 9） 能有幸成為 X 一中小學部的一名骨干教師，為了不辜負領導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進取， 力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。 小學教師年度考核總結（篇 10） 8 月 13 日，我聆聽了彭興順老師關于教師師德規(guī)范的講座，我認識到作為一名教師是無尚光榮的，教師要有高度的事業(yè)心和責任感。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。才能成為創(chuàng)新型教師。 在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成 良好的學習習慣。 小學教師年度考核總結（篇 12） 本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真貫徹學校有關精神。 五、做好課后輔導工作，注意分層教學。 良好習慣的培養(yǎng)。對學生的作業(yè)情景、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，鼓勵學生不斷提高。一學期來，工作有得有失，今后我必須會取長補短，爭取做到最好。系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。 2）、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 存在不足與今后打算： 班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。 抓好培優(yōu)扶差工作。 小學教師年度考核總結（篇 14） 一、基本情景： 本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。 四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。 在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。我們的教育應當是 “ 創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生 ” 。 四、支持學校的發(fā)展，維護學校的形象 作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的 39。這樣取得的效果自然是學生反應出的是興趣高漲、精神飽滿，同時更能體味到中華文字的魅力 。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。 仔細觀察 聽課時仔細觀察，觀察教師的言行舉止、神情體態(tài)；觀察學生的應 對反應、神情狀態(tài)、交往習慣等等。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、教 育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。本人撰寫的多篇論文獲區(qū)、市級獎。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。 加強班級管理。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。學校被評為參加第七屆小學 “ 希望杯 ” 全國數(shù)學邀請賽先進單位。我能認真鉆研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索 、勇于創(chuàng)新等能力，工作總結《教師年度考核工作總結在補差工作上，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。例如，學期初，我 制定了幫教計劃，開展 “ 伸出你的雙手，幫忙你的朋友 ” 的互幫互學主題活動?？偨Y過程需要對事物進行深入思考和反思，有助于加深對問題的理解，發(fā)現(xiàn)問題的本質和規(guī)律。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有提高的同學，及時表揚，獎勵。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們 看扁 ，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。本人獲第七屆小學 “ 希望杯 ” 全國數(shù)學邀請賽省級 “ 優(yōu)秀輔導員 ” 光榮稱號。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際情景。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。畢業(yè)班工作，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務。小學教師年度考核個人總結 (二 )一年來，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。許多優(yōu)秀教師都是 “ 聽課聽出來的 ” 。當然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質。 另外，在集美中學黃清華老師的 在沙漠中心 課堂上，在品味語言這個環(huán)節(jié)當中，學生們都相當認真地回答，答出自己心中所想所思。接著李征紅老師解釋到， “ 汁 ” 是冒油出來了。要求來規(guī)范自己的言行。我經(jīng)常在 X 網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。 二、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 對于教師來說就是站在最前沿的我們傳授的就是 “ 科學 ” 知識。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。有 針對性，有層次性?，F(xiàn)將一學期以來的具體情景總結如下：本班共有學生 2 人，基礎知識比較好，各方面本事也比較突出。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣； 也僅有把差生的轉化工作做好 ，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。 學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。 學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想，要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不 同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。 ： 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法，為以后的教育教學工作做更好地準備工作，爭取在以后的教育教學工作中取得更加優(yōu)異的 成績。 學生學習新課和知識的 39。 繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學； 進取運用多媒體電化教學手段，提高教學 質量； 加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文； 繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。 加強學生成績管理，使用好成績冊。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實 做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。所以一年來，學生違法犯罪率為 0，差生率為 0，在學校中被評為先進班級。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索