【正文】 保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平時多注意提醒幼兒喝水。 平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。 國慶歌詠會 。 整理主題活動的資料、交流經(jīng)驗心得。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí) 技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面。 （ 8）懂得在活動中要合作 、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。 （ 2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 （ 2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。 （ 3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 （ 3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。 在班級內(nèi)開展 “ 我們在春天里 ” 的主題活動。 社區(qū)活動 “ 看社區(qū) ” ，利用周圍的大自然、科技館，工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 班級弱勢 :班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱 。 生活常規(guī) :對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。 做好新老生家訪、個別收費(fèi)工作、家長會。 進(jìn)行節(jié)日教育 :清明節(jié)、勞動節(jié)。 六月份 : 進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識。 大班教師班務(wù)工作計劃怎么寫（精選篇 4） 上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。 幼兒之間的互助、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。 愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。 嘗試運(yùn)用估算、心算的方法進(jìn)行推理運(yùn)算。 1激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。 基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指揮方法。 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 充分挖掘 “ 家長資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。利用畫展等與主題有效的整合。 給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。 在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。 注意保護(hù)視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看 電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。 秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力 。 教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。 大班教師班務(wù)工作計劃怎么寫（精選篇 5） 一、 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 22 名，男孩 14 名，女孩 8 名，其中老生 16 名，新生 6 名。 七、衛(wèi)生保健工作 保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人； 加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯； 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)； 八、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。 有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 1基本動作達(dá)到靈敏 、協(xié)調(diào)、姿勢正確?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng)。幼兒在通過兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。 做好幼兒發(fā)展評估工作。 五月份 : 準(zhǔn)備節(jié)日教育 :六一兒童節(jié)。 加強(qiáng)各項消毒工作，預(yù)防春季常見病，做好各項衛(wèi)生消毒工作。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 。 本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ” 這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 “ 跳繩、整理籮筐 ” 、“ 歌唱比賽、 “ 講故事比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 家園配合，順利做好幼小銜接工作。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。 開展 “ 慶六一 ” 的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。 社區(qū)活動 — 春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 （ 2）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 （ 4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識。 （ 3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪