【正文】 錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。 通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。 (3)認真做好各種記錄和登記，保管好公物等東西，配合保健室和婦幼保健站 做好兒童體檢和疾病預防工作。 在社交活動中：引導孩子參與各種集體活動，體驗與老師 、同伴共同生活的樂趣，支持孩子自主選擇和規(guī)劃活動，鼓勵孩子通過各種努力解決問題，不要輕易放棄努力克服困難。墻面裝修布置會緊緊圍繞主題，與孩子互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓孩子與環(huán)境互動，提高孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子在潛移默化的影響下關注周圍的事物。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒 的有意注意、有意記憶等水平有所增強。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。 二、本學期班級工作重點： 首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。 衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 了解必 要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。 學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。 具體措施 在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。 科學發(fā)展目標： 嘗試 探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。 學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。 通過欣賞各種各樣的美術作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。 注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。 (2)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。獨立、有次序、迅速地裝校服和鞋襪，會系鞋帶等。 能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。 (四 )、洪恩幼兒英語 會說常見事物的有關單詞。 每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。 通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。 1家校結合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和有機地結合起來，本學期，力爭每月與所有的家長通話，甚至多次。將性格各異的孩子融合在一齊，學習大膽交往，大膽游戲。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。 四、環(huán)境教育 （ 1）主題活動，現(xiàn)預設主題《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。 （ 3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。 （ 4）出好家長宣傳工作欄。 12 月份： （ 1）更換自然角資料。但大部分幼兒都很樂意表達自己的想法，會用完整的語言表達，樂意在集體面前表現(xiàn)。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。 注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。 故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學詞匯及文學語言，進行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價；能在角色分配中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事 科 學方面目標： “ 數(shù)學啟蒙 “ 也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學活動，我班已實施了一個學期的 “ 數(shù)學啟蒙 ” 課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解。 能及時收拾和整理小型體育器械。現(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作： 二、工作重點及措施 (一 )保教工作方面： ，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。 ，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案 ,讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經(jīng)驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質 (二 )衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。在本 期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。 (五 )家園工作方面： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 ，更新家長的教育觀念。 四月： 每月重點：中段家長半日活動開放。 “ 彎彎繞繞 ” 、 “ 小鬼顯身手 ” 的主題活動。 七月： 。 。 、系鞋帶。 三月： 每月重點：慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)，開展 ● 慶三八 ● 活動。 “ 家園信息欄 ” 中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識 。如開展氣象臺、觀察角等活動。 ，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺 。 健康衛(wèi)生方面目標： 具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。 愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。 二、工作重點與任務 加強班務 管理力度。 元月份： （ 1）設計并進行慶活動，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 （ 2）組織幼兒進行社區(qū)活動。 （ 3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更 要提升備課的質量。主題活動 “ 咚咚隆咚鏘 ” 我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學習工具，與孩子一齊探索有 音樂的世界。如語言區(qū)，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選取故事。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。自然角，墻飾 布置充分調(diào)動幼兒的用心性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。 利用課余、周末等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式 —— 主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒 學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 (4)有自我保護的意識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。 二、總目標 本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能 力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。 新學期中班班務工作計劃篇 5 上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。 五、保育具體工作措施 注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。 能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。 具體措施 結合主題在活動區(qū)中開 展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。 結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。 關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。 進行 初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。 課間游戲常規(guī) 教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。 抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。 在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。很多實踐發(fā)現(xiàn)，有閱讀能力的孩子求知欲強，能用語言與人大膽交流，學習習慣好，對自己充滿信心。盡量給孩子創(chuàng)造在不熟悉的環(huán)境中說話的機會，比如平行上課，講故事，交換小老師。三位老師緊密配合，與家長保持密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系，保證班級工作做好。這學期在課業(yè)上，繼續(xù)以孩子的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。學習正確評價別人，學會看別人的長處