【正文】 步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗(yàn)成功所獲得的樂趣。 經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面 在認(rèn)數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略，發(fā)展推理能力。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。 _老師簡潔扎實(shí)的課堂著實(shí)讓人耳目一新。為了使學(xué)生理解，徐老師制造了第二個(gè)風(fēng)浪：將黑板上 3個(gè)一組的三角形去掉一個(gè)，補(bǔ)上一個(gè)，讓學(xué) 生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學(xué)生是真的懂了：標(biāo)準(zhǔn)（幾個(gè)為一份）變了，倍數(shù)也變了。寫即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文 。 利用 5+1教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象 充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。 書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn) STS 思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立 “ 科學(xué)世界 ” 欄目，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。 (3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自 然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。 (7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。 二、基本情況分析： 我班現(xiàn)有 49 名學(xué)生。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式。 對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià) 今后，我工作努力方向就是用先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)施人員貫穿整個(gè)學(xué)期，每天檢查老師的日常工作如下 :是否提前到校、是否遲到、早退、接手機(jī)、隨機(jī)調(diào)整停課等。 二、監(jiān)理小組的檢查建議。教學(xué)督導(dǎo)取得了一些成績，但也存在一些不足。但畢竟孩子之間是有個(gè)體差異的，在日常生活和學(xué)習(xí)套路上還是有差距的。語言環(huán)境，鼓勵(lì)孩子用短句回答問題，表達(dá)自己的意思。這學(xué)期音樂教育用于活動(dòng)。愛參加戶外運(yùn)動(dòng)，很多孩子內(nèi)向的性格變得活潑開朗，喜歡和同齡人交往。 了解一些簡單的安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。 ，學(xué)會(huì)圍繞主題說話，用短句表達(dá)你的意思。 3．教師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年教師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。 （二）專業(yè)素質(zhì)要求 ：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓(xùn)）和請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行（邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式），迅速提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。 第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作。 ：憑借教科研考核制。其中 30周歲以下（含 30周歲）的教師每月上傳不少于 2篇， 31 周歲至 45 周歲的教師每月上傳不少于 1篇。 運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。 踐行愛的教育主題培訓(xùn)活動(dòng)：通過組織老師們星論壇、讀書會(huì)、沙龍互動(dòng)等交流形式，使老師們保持平和的職業(yè)心態(tài)，持守高尚的職業(yè)道德，堅(jiān)定崇高的職業(yè)理想。 外出培訓(xùn)。繼續(xù)有質(zhì)量地開展好金鷹論壇、讀書會(huì)等培訓(xùn)活動(dòng)，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，提高培訓(xùn)實(shí)效，提高教師的學(xué)習(xí)力、思想力和研究實(shí)踐能力。內(nèi)容涵括師德教 育、校情教育、職業(yè)規(guī)劃、高等教育學(xué)心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教學(xué)實(shí)務(wù)、科學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師禮儀修養(yǎng)、媒介素養(yǎng)及其它業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)等。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長，我們幾個(gè)年長教師擬定以下幫扶計(jì)劃： 一、指導(dǎo)備課 備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。組織老教師聽趙振的課，對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。 教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。 （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教師的觀念。 在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活 動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。 在專業(yè)教學(xué)中少走彎路，提升課堂教學(xué)水平。并探索教改，共同探討教法學(xué)法。 （ 3）每個(gè)月至少聽李晨曦老師 8節(jié)課，聽課要認(rèn)真記錄，并按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。 總之，作為指導(dǎo)教師，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使李晨曦的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。 ⑤ 展示能力，即展示教學(xué)內(nèi)容正確，熟練。 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入開展課題研究。寫好規(guī)范教案。 每學(xué)期學(xué)習(xí)出一份試卷。 接受指導(dǎo)老師對(duì)其聽課及評(píng)議指導(dǎo)。 指導(dǎo)班級(jí)管理的技巧，提高管理能力，使其勝任班主任工作。 （三）教研能力 由思到寫，提高教研能力。要求其聽課過程中要注意學(xué)習(xí)鍛煉實(shí)施教學(xué)能力，包括： ① 講解能力，即語言具有科學(xué)性、邏輯性、感染性、趣味性。 教研能力 掌握教育科研的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高教研能力。 （ 5）每月能有一到兩次的時(shí)間共同聽取同仁們的課，而后共同分享那堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，每人至少說出五個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。 作好相關(guān)資料的收集和整理。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。 新入職教師培訓(xùn)計(jì)劃【篇 13】 將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。 及時(shí)寫教學(xué)反思。提出建議，幫助他修整成合理的教案。 （三）參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，教師發(fā)展中心在培訓(xùn)過程中應(yīng)做好跟蹤管理、督促檢查等工作。 二、培訓(xùn)對(duì)象 ____年新入職教師以及部分 ____年入職未接受培訓(xùn)的教師。各教研組、備課組開展一次主題鮮明、特色明顯、富有實(shí)效的特色教研 活動(dòng)，為教師成長搭建平臺(tái)?？茖W(xué)合理安排教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)時(shí)。作為常規(guī)，學(xué)校將對(duì)教案、聽課筆記、作業(yè)批改、教育心得、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。凡是新任教師擔(dān)任班主任的，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理 工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作。加強(qiáng)課題的過程管理，使之更規(guī)范、更科研、更能夠體現(xiàn) “ 科研為教學(xué)服務(wù) ” 的宗旨。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。 第二步，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。 （ 3）導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好 “ 上課 ” 關(guān)。 五、培養(yǎng)措施 ：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。 三、培養(yǎng)對(duì)象 本校 40 歲以下的青年教師。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。 在集體活動(dòng)中，情緒穩(wěn)定愉快，不發(fā)脾氣，性格活潑開朗。注意家庭、幼兒園、社會(huì)教育的一致性，做好服務(wù)家長的工作，共同為孩子成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。通過各種游戲引導(dǎo)孩子參加集體活動(dòng)，這學(xué)期主要引導(dǎo)內(nèi)向的孩子積極參 加各種活動(dòng)。午睡前，讓孩子多聽聽。 玩具，而是把玩具扔掉。這個(gè)班有 15 個(gè)孩子， 6個(gè)男孩和 9個(gè)女孩。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、為重點(diǎn)專業(yè)設(shè)置專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。有的學(xué)科提出調(diào)整教學(xué)科目，有的教材陳舊落后。通過在課堂上聽、看、檢查和指導(dǎo)。 積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。 積極、主動(dòng)地參加課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭(zhēng)聽課達(dá) 20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。 (4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。 過程與方法 (1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展