北師大版九上第5課為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)-文庫吧在線文庫
【正文】 命完成了資產(chǎn)階級革命的歷史任務(wù)。 《人權(quán) 宣言》的理想 學(xué)生閱讀課文，了解革命爆發(fā)后的法國政治狀況。 五、 教學(xué)或活 動過程 （一）教學(xué)準(zhǔn)備階段 布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料、請教專家學(xué)者，查閱資料的方式有上網(wǎng)查閱或圖書館查找相關(guān)資料。 過程與方法 綜 合分析 革命必然性的能力、從革命進(jìn)程中作階級分析的能力。 二、學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過英國資產(chǎn)階級革命和美國資產(chǎn)階級革命，關(guān)于資產(chǎn)階級革命爆發(fā)原因、基本過程及歷史意義學(xué)生已經(jīng)掌握。 第 5 課 為爭取“民主 ”、“共和” 而戰(zhàn) 教案 一、 教材分析 本課描述北師大版九年級上冊第 5 課 內(nèi)容 18 世紀(jì) 80 年代，大西洋沿岸各國期待著美洲殖民地的抗英解放斗爭在歐洲大陸上引起反響。本課難點：資產(chǎn)階級各 派對革命的不同政治態(tài)度。處死路易十六。教學(xué)手段：投影。 項目：政治原因、經(jīng)濟原因、思想原因、直接原因 內(nèi)容： 破旁王朝的專制統(tǒng)治 等級制度下社會階級矛盾的激化 資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 宮廷腐敗與財政危機 啟蒙思想的傳播 二、 三級會議的召開 知識要點： 178 14，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命從此開始。 2．談?wù)勀銓ρ鸥髻e派專政的認(rèn)識 雅各賓派在內(nèi)憂外患嚴(yán)重、法國革命處于危急關(guān)頭時被人民推上統(tǒng)治地位，它采取了依靠人民的革命措施：解決土地問題，限制物價，穩(wěn)定生活、堅決鎮(zhèn)壓反革命，實行全民動員。 6．結(jié)果、意義：都建立資產(chǎn)階級或資產(chǎn)階級聯(lián)合的專政國家，都為資本主義發(fā)展開辟了道路。③美國：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1