小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 )設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃 3 一、學(xué)生的知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析 五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二年的英語，已有了一定的英語基礎(chǔ)。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 總之，在本學(xué)期我將繼續(xù)盡自己的最大努力完成五年級的英語教學(xué)任務(wù)，力爭達到較理想的成績。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。 二、學(xué)生情況分析 教學(xué)對象為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了兩年英語，已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，在一些英語教學(xué)活動中，能夠運用英語進行簡單的交流或完成教學(xué)活動，已經(jīng)達到了一級水平。 能聽懂、會唱 8 首歌曲。在交際中教學(xué)單詞。如 學(xué)生聽不懂，可反復(fù)播放錄音，學(xué)生通過聽音看圖理解關(guān)鍵詞判斷出正確答案。可以表揚加鼓勵寫的好的同學(xué)可以少 “ 寫 ”。 小學(xué)五年級英語上冊教學(xué)計劃 5 一、指導(dǎo)思 教師應(yīng)認真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學(xué)活動。 三、教學(xué)目標 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí) 的自信心 。第五部分是閱讀，是對前面的拓展 。還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí) 。 二、教材分析 全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。 。 ，讀出簡單的單詞 。 。 ，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。 ⑹ 充分利用早讀和午休時間進行面對面輔導(dǎo) ,講解練習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。 、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。 教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。 能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。 ⑵ 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成 “ 趕、幫、超 ” 的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 。 。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即 —— 話題 —— 功能 —— 結(jié)構(gòu) —— 任務(wù)。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。 (2)對話教學(xué) (Let’s talk 、 Pair work and Group work)本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。第九部分是娛樂部分。 四、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng) (Total Physical Response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要 的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。學(xué)生全體參與任務(wù)型活動，實際運用所學(xué)語言。面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生 。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 三、教學(xué)目標 能聽、說、讀、寫 92 個單詞或短語以及 13 組句子和 9 個單句。 。 。 四、主要措施 詞匯教學(xué)是英語教學(xué)中的重點環(huán)節(jié)，五年級第一學(xué)期的詞匯很多都是在四年級已經(jīng)出現(xiàn)過，但要求更高一點，所以我計劃以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，使課堂教學(xué)不僅生動有趣而且教有實效，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能在完成某個任務(wù) (如涂色，小制作 )的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。 五年級這個學(xué)期仍然圍繞話題歸類出現(xiàn)，但是加粗的詞匯全部要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握。 及時批改、講評作業(yè)，并做好總結(jié)，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)，使其趕上來。 (1)以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 (2)培養(yǎng)學(xué)生 的聽、說、讀、寫能力。 三、教材總體分析 新標準英語重在英語知識的整
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