【正文】 縣調(diào)研小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)保第一，英語(yǔ)進(jìn)入前三名，小學(xué)總評(píng)保第一。 開學(xué)前要抽出專門時(shí)間學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握大綱要求，領(lǐng)會(huì)其精神，并撰寫心得體會(huì)。 本期教學(xué)常規(guī)檢查安排在 4 月中旬， 6 月份要對(duì)《管理水平評(píng)估工作》進(jìn)行一次常規(guī)視導(dǎo)，為迎接縣教育局《管理水平評(píng)估工作》檢查做好準(zhǔn)備工作。 四、 20__— 20__學(xué)年第二學(xué)期逐月工作安排。 4 月份： 開展教學(xué)常規(guī)檢查。 6 月份： 開展小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。 二、擺正位置、做好服務(wù)工作 作為分管行政總務(wù)副校長(zhǎng)兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。在時(shí)間緊、工作量大的 情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校 128 名教職工的人事工作。 加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，用完備的知識(shí)和先進(jìn)的方法裝備自己，為提高教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ) 。 加強(qiáng)班主任工作，以提高班主任班級(jí)管理能力為重點(diǎn)，班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取 “ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) ” 的方式，學(xué)習(xí)借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)貫徹好《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作能力。 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。 二、以身立教，為人師表 師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。 ” 作為一 名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。 四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 能聽懂、會(huì)說(shuō)課文會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 六、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。 (三 )教學(xué)方法多樣，生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。 (五 )采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和 充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。 初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。 視唱局部：視唱 C 調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階和五聲徽、商等調(diào)式音階。 三、欣賞局部： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表示意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡(jiǎn)單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。 （ 1）使學(xué)生身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平。結(jié)束課的成績(jī)好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定或修訂下階段教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)之一。 總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材，教學(xué)不可無(wú)計(jì)劃，但教學(xué)計(jì)劃也不可一成不變。 ，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本（篇 13） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。 5．積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。 平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。 二、學(xué)生情況分析 二年級(jí)每個(gè)班人數(shù)在 60 人左右，二年級(jí)的學(xué)生大部分在文明禮儀方面做得比較好，但不夠細(xì)化；一小部分學(xué)生對(duì)于文明行為的具體內(nèi)涵不太清楚，在個(gè)人禮儀、交往禮儀和公共禮儀方面還需努力。學(xué)生將帶著學(xué)習(xí)和磨煉的厚禮，以一個(gè)更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活 ，追求幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生的終極寄托。生命教育是前提、是根本，生存教育 是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)，符合《三生教育》的精神和要求，也是貫徹落實(shí)《三生教育》的具體體現(xiàn)。通過(guò)生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的 有效知識(shí)和技能，建立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求。科學(xué)研究表明，人在對(duì)某事物有著濃厚興趣的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探求欲望。他們應(yīng)該是老師和同學(xué)之間的一座橋梁，起著聯(lián)絡(luò)、溝通作用。同時(shí)努力拓展他們討論問(wèn)題的渠道，使他們會(huì)問(wèn)。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本（篇 17） 隨著人們的物質(zhì)生活不斷提高，人們的精神生活也越來(lái)越豐富多彩，不少家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的良好音樂(lè)素質(zhì)，傳統(tǒng)而古老的民族樂(lè)的古箏成了孩子們首選的樂(lè)器之一。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本（篇 18） 一、學(xué)生情況分析 本年級(jí)共有兩個(gè)班 61 名學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗(yàn) “1 千米 ”“1 分米 ”“1 毫米 ” ；了解長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。 充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性。通過(guò)研究認(rèn)識(shí)不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)不同，能滿足不同的需要。在更高水平上增強(qiáng)兒童意識(shí)和熱愛生命的意識(shí)。 本冊(cè)中的很多內(nèi)容適于動(dòng)手操作，材料簡(jiǎn)單易得，要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，保證學(xué)生能真正地動(dòng)起手來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與。做好學(xué)生課后服務(wù)工作。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，分配好語(yǔ)、數(shù)、外的培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間，讓同學(xué)們的成績(jī)?nèi)嫣岣摺? （一）從日常課堂教學(xué)入手。 （三）五年級(jí)的教學(xué)要注意雙管齊下，基礎(chǔ)與能力并存。從備課入手，認(rèn)真修改電子教案，認(rèn)真反思，扎實(shí) 361 助學(xué)課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。積極參與作課、科技大賽等活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂 “ 六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn) ” 并結(jié)合我校 “361” 助學(xué)課堂模式上好每一節(jié)常態(tài)課，同時(shí)注重對(duì)電子白板的使用。我認(rèn)為，本學(xué)期需要做的重點(diǎn)教學(xué)工作是配合學(xué)校完成達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為新區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)做好準(zhǔn)備。 2．體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展的，形成積極對(duì)待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。通過(guò)研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認(rèn)識(shí)生物的多樣性與兒童有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。 二、教材分析與目標(biāo) 本冊(cè)內(nèi)容由 “ 工具和機(jī)械 ”“ 形狀與結(jié)構(gòu) ”“ 能量 ” 和 “ 生物的多樣性 ” 四個(gè)單元組成。 增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 會(huì)讀統(tǒng)計(jì)表，會(huì)在方格紙上繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能作出一些簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動(dòng)，使學(xué)生 體會(huì)到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 第 5— 6 學(xué)期： 指法強(qiáng)化練習(xí)； 學(xué)習(xí)考級(jí)曲目七級(jí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《秦桑曲》，加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。在組織口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，注重采用多種評(píng)價(jià)形式： (1)既注重教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，又注重生生互評(píng)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度的不同，交叉使用短文朗讀，情景對(duì)話，回答問(wèn)題，話題表達(dá)等方式。 組織口語(yǔ)活動(dòng)小組 (group work) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生仍然未脫離 “ 啞巴英語(yǔ) ” 的時(shí)代，對(duì)新新事物，尤其是英語(yǔ)在其中充當(dāng)關(guān)鍵作用的東西知之甚少，小學(xué)階段，學(xué)生思想單純、性格內(nèi)向等種 種原因，英語(yǔ)口語(yǔ)課堂中還是存在相當(dāng)多的問(wèn)題行為。幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國(guó)家和人類的幸福生活 而努力奮斗的理想。通過(guò)生命教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然 界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。 “ 生命教育 ” ，讓每一位教師和學(xué)生 “ 珍愛生命，關(guān)心自己和家人 ” ； “ 生活教育 ” ，提倡 “ 珍視生活，關(guān)心他人和集體 ” ；“ 生態(tài)教育 ” ，強(qiáng)調(diào) “ 珍惜生態(tài)，關(guān)心社會(huì)和自 然 ” 。 通過(guò)小活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用范本（篇 14） 我們中華民族是具有 5000年文明史的 “ 禮儀之邦 ” ，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要教育學(xué)生從小做起，使禮儀修身成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣，一種內(nèi)心力量，一種人生追求，引導(dǎo)成為一個(gè)優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂(lè)觀、明禮誠(chéng)信的現(xiàn)代公民。 多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，提 高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。 每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽自己的一節(jié)課，每個(gè)星期去聽?zhēng)煾档囊还?jié)示范課，在交流中升華理念。 ，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 ，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。 教學(xué)計(jì)劃制定后，接踵而來(lái)的是要組織好每一課的教材。由于教學(xué)對(duì) 象的條件與基礎(chǔ)的不一樣，教學(xué)過(guò)程中仍然要因人因課制宜。一般來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試（或演出）。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí) 興趣。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原則。 練耳局部：練習(xí)聽記兩個(gè)音 —— 四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱和它們的名稱和時(shí)值。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。 設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng) (taskbased activities)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué) 生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)；編寫說(shuō)唱 (chant)，讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂(lè)見的旋律，用說(shuō)唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。五年級(jí)兩個(gè)班，共 95 人。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 能聽、說(shuō)吟唱 7 首歌謠。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 ,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。 多方籌措資金，完成教師辦公桌椅的更換工作，改善教師的辦公條件。 二、主要工作目標(biāo) 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn)，從嚴(yán)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《 __市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》規(guī)定，堅(jiān)決制止工作拈輕怕重、相互拆臺(tái)、相互不團(tuán)結(jié)等影響教育和教師隊(duì)伍聲譽(yù)的行為，樹立學(xué)校和教師隊(duì)伍的良好形象。及時(shí)組織年級(jí)教情、學(xué)情分析會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，和家長(zhǎng)、教師、學(xué)生積極溝通，提倡全年級(jí) “ 一個(gè)都不能拉下 ” ，促進(jìn)學(xué)生大面積進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校 “ 九中無(wú)差生 ”宏偉目標(biāo)而努力。 三、兢兢業(yè)業(yè)，搞好事務(wù)工作 辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、精神文明文明建設(shè)等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。 組織復(fù)習(xí)，迎接縣調(diào)研。 迎接中段考試。 3 月份： 組織參加縣首屆作文創(chuàng)新大賽。 各校對(duì)照上期教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，結(jié)合校情分 析找差距，定出本期學(xué)校、個(gè)人奮斗目標(biāo)。 建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，記錄好學(xué)期內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的組織開展參與情況，作為期末考評(píng)依據(jù)。 中小學(xué)教學(xué)工作全縣綜合考核不下前三名。 新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實(shí)現(xiàn)更大的成果飛躍。 強(qiáng)化畢業(yè)班的管理工作 畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點(diǎn)，為加強(qiáng)畢業(yè)班工作，我們要做到： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，積極爭(zhēng)取上級(jí)教研活動(dòng)在我校舉行，在適當(dāng)時(shí)機(jī)邀請(qǐng)知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽 50 節(jié)課，教師至少每周聽 1 節(jié)課，同時(shí)強(qiáng)化教師間相互聽課。 一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。 二、工作目標(biāo)： 抓常規(guī)，全面落實(shí)課程方案； 促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能