幼兒園中班總結(jié)心得體會(huì)(精選5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，我要在今后的工作中，持續(xù)的充實(shí)自己，全身心投入到 將來的幼兒教育事業(yè)?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。 玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。 2 秩序式。 幼兒園中班總結(jié)心得體會(huì)篇 3 讀了日本作 家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千。 ” 這就是小林校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題，他興趣猛增，滔滔不絕地說個(gè)不停。 “ 愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子 ” 這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。面對(duì)這樣的孩子，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他。 作為一名幼兒教師，我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。 孩子的敏感期即為關(guān)鍵期，而幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩子一生的關(guān)鍵，作為一名教師，要在充分了解幼兒各年齡層發(fā)展關(guān)鍵期的方面的同時(shí)，也要在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻注意正確的引導(dǎo)幼兒，最大限度促進(jìn)幼兒更快更好的成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)诎踩臈l件下，采取滿足孩子口腔的味覺和觸覺，給孩子提供較硬的食物的科學(xué)方法并隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子的手及其他器官也會(huì)出現(xiàn)敏感期，到那時(shí)，孩子用口探索世界的方式就會(huì)悄悄的退居二線了。 “ 亮晶晶 ” 這一現(xiàn)象幾乎在我所在小二班每天都在上演。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行正確的行為指導(dǎo)便顯得至關(guān)重要。老師的耐心教導(dǎo)，家長(zhǎng)的支持配合，家園攜手共同教育為孩子順利通過敏感期奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。雖然在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的人際交往技能，但至少用科學(xué)的方法正確的解決幼兒之間出現(xiàn)的問題。不僅如此，很多時(shí)候在幼兒的日常生活中還會(huì)出現(xiàn) “ 排斥一些幼兒 ” 的奇怪現(xiàn)象，原來這正是孩子處在人際關(guān)系的敏感期。對(duì)待 “ 什么都是我的 ” 的幼兒，我們要給他們充分的選擇，不要譴責(zé)還自己的行為，若是強(qiáng)迫孩子歸還屬于自己的物品給別人，孩子會(huì)絲毫感覺不到安全感。視覺是人腦獲得外界信息的重要渠道，能顯著影響腦部發(fā)育。 讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠 開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 幼兒園中班總結(jié)心得體會(huì)篇 5 我認(rèn)真讀過《捕捉孩子的敏感期》之后才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們對(duì)幼兒的生活并不是真正的了解。著名作家雨果曾說過 :“ 花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?？粗@樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。志剛小朋友融人到集體懷抱，各方面都有很大進(jìn)步。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂，經(jīng)常與別人說反話，老師說請(qǐng)小朋友坐好，他卻接話說看誰坐得不好。 “ 巴學(xué)園 ” 的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學(xué)的課目，也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。 總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很快樂的。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。 例如： 不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。可做起來是如此之難 ! 這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記 ，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地尋我們談話，指出我們的不足，使我們 能持續(xù)地改進(jìn)。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠 。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的
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