【正文】 必須拿卡，才能接送孩子 。知道自己的家庭住址 。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。 英語教育： (1)、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松松愉快的氛圍中進行一日生活活動 。 (2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中 。 b、 5 月最后一周開展五大領域教育內(nèi)容開放日活動 。 班級情況分析： 本學期我班有幼兒 59 名，其中男生 31 名，女生 28 名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，活動自主性較 強。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。 教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。 認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理 。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。 開展 “ 尊老愛幼 ” 的專題活動，了解 “ 中秋節(jié) ” 的來歷 抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習慣 總結九月份的教學工作。 總結十一月份的工作。認真堅持每周二、中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。 (2)培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。 (3)充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。 (3)認真作好各類記載及登記 造冊，公共財產(chǎn)維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。 科學 活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。 (2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身 邊的事物。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。 (2)多反思，多寫筆記。 (6)自然角的建立及豐富。 (3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。因此幼兒在常規(guī)習慣、 自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。 以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。 運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。在老師提醒下遵守活動常規(guī) 。 根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。 用晨 間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。 給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。 (五 )家長工作 以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過 “ 家長園地 ” 、 “ 成長手冊 ” 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 (四 )安全工作 秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。并保證在日常工作中逐步落實。 將德育滲透于日常生活。 善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。 三、重點工作： 把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。 幼兒中班班務工作計劃及安排篇 7 一、班級情況分析： 本學期我班共有幼兒 26 名，其中有 2 名是新進的插班生。 11 月份： (1)園內(nèi) “ 創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境 ” 評比。 (3)學習自編啞鈴操。 (2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。 二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。做好疾病預防工作，做到 “ 早發(fā)現(xiàn)、早治療 ” 。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 認真實施班內(nèi)制定的特色教 育計劃，對班內(nèi)的問題及時反思、揣摩，積極參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展。 做好幼兒離園工作。 學習中班體操 。本學期園內(nèi)的大型活動項目 。 4 抓好區(qū)角的活動和管理。 根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。 4— 5 歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。其次，升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。 以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班 務計劃進行補充和修改。 7 月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境 。 加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作 。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。 每天班上老 師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預防工作 。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等 。 定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好 。對上鋪小朋友要加強管理，扶上扶下。 邀請家長參與和指導幼兒園的教育活動，達到家園共育的效果。 玩、用具定期消毒 。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務能力，喜歡幫助他人 ?；顒雍竽苁帐?、整理物品。 邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活