【正文】 再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師 ! 初中老師主題的心得優(yōu)秀范文 4 初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母、警察、法官的統(tǒng)一體。 一、狠抓常規(guī)教育 ,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 俗話說 ,良好的開端是成功的一半。而這一切我都避免使用 “ 不許 ” 、 “ 禁止 ” 這類冷冰冰的字眼。除了對(duì)班級(jí)日志及時(shí)查閱 ,還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問 ,讓學(xué)生干部參與到班級(jí)管理中 ,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的關(guān)心度和集體感。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。班級(jí)紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛更和諧，讓他們?cè)谧约旱那袑?shí)感受中，在老師的循循引導(dǎo)下，明白一點(diǎn)為人處事的道理。 隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn)。其實(shí)，更多時(shí)候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動(dòng)圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會(huì)讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。從此以后，每一個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。自按共同體的要求制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃后，我也嘗試每周寫一篇教學(xué)反思或，剛開始還能寫出點(diǎn)東西，寫著寫著，后面幾周就不知該如何下筆了，感覺寫來寫去就那么點(diǎn)東西。聽兩位老師滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們知識(shí)的淵博。知識(shí)積累過程的本身就是一個(gè)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)的過程 .豐富的知識(shí)積累，是撰寫學(xué)術(shù)論文的必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ) .要積累知識(shí)，不僅要?jiǎng)友劭矗瑒?dòng)腦想，還要?jiǎng)邮謱?，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西 . 。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動(dòng) 。錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)能力的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。 在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持崗位練功，在教學(xué)中，重視研究新情況下如何教學(xué)的問題。所以，只要經(jīng)過教師耐心細(xì)致教育轉(zhuǎn)化，是完全可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹脤W(xué)生的。 二、培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 俗話說： “ 興趣是的老師 ” 濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使學(xué)生的大腦處于最積極、最活躍的狀態(tài)，能增加學(xué)生的注意力，和思維力。 特別要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的進(jìn)步點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感到成功的喜悅。對(duì)回答問題和練習(xí)中出現(xiàn)的問題，要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難和樹立信心，逐步提高練習(xí)的質(zhì)量。教師要做好分類統(tǒng)計(jì)、分類輔導(dǎo)，對(duì)共同性的問題，編制習(xí)題反復(fù)練習(xí)。教學(xué)中要注意滲透解題思路和方法，適當(dāng)安排一些計(jì)算方法的對(duì)比練習(xí)。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的 “ 亮點(diǎn) ” 。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中的樂趣。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師 。這是最基本，也是最重要的。我們?cè)诤竺娼o予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是的努力。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“ 老馬 ” ，我們的工作才算成功。所謂 “ 師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人 ” 。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。 有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交 流 。要隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改變教法，長期堅(jiān)持，才能收到良好的效果。每次測(cè)試后，都要分類統(tǒng)計(jì)他們因計(jì)算錯(cuò)誤或應(yīng)用公式法則不當(dāng)所失去的分?jǐn)?shù)。將班上的優(yōu)等生與后進(jìn)生結(jié)成，以 “ 優(yōu) ” 帶 “ 弱 ” 。對(duì)中等生出一般性的題目，要求獨(dú)立完成 。如：可通過填空、改錯(cuò)、判斷等變式練習(xí)的方法，使后進(jìn)生得以接受 。將會(huì)給學(xué)校教育教學(xué)帶來更多的困難，甚至?xí)髿⒁淮瞬拧? 初中老師主題的心得優(yōu)秀范文 8 初中階段，由于學(xué)習(xí)科目的增多，教學(xué)內(nèi)容的加深，對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高這樣不可避免地出現(xiàn)了一批后進(jìn)生，嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。 并針對(duì)以上情況進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)，效果較好。還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖c學(xué)生的距離。今后還應(yīng)該在這方面多多研究。心動(dòng)了，我想，也應(yīng)該開始行動(dòng)了，不怕困難，勇于動(dòng)筆，我想總會(huì)成功的。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。同時(shí)，郭老師還針對(duì)老師們當(dāng)前的寫作現(xiàn)狀，結(jié)合自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，談了教師寫作的 “ 現(xiàn)實(shí)困境 ” 、 “ 文體意識(shí) ” 和 “ 強(qiáng)力意志 ” ，給我們?cè)敿?xì)講述了自己的由“ 誕生 ” 到逐步 “ 升華 ” 的過程。 ” 是的，唯有將學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過實(shí)踐與活動(dòng)的展示，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并不斷與反思，這樣才能真正地成長 ! 感恩工作坊，研修路上最美的遇見 !我將以空杯的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力促進(jìn)自己的成長 !借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德，儲(chǔ)能，反思，創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自我，種福他人 !路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索 ! 初中老師主題的心得優(yōu)秀范文 6 論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。 “ 教師每天工作在學(xué)校，雖然沒有遠(yuǎn)方，但不能沒有遠(yuǎn)景。 初中老師主題的心得優(yōu)秀范文 5 “ 人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在的時(shí)光遇到了你們，而是遇到你們才是我的時(shí)光。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行， 長期一副居高臨下、不茍言笑的表情，會(huì)讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之。 初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理的時(shí)期，他們聽不進(jìn)父母、長輩的勸告，自以為是，看問題從個(gè)人的角度出發(fā)，難以說服。 三、 以理明理 現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于家長對(duì)孩子過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，有些學(xué)生自以為成熟，以與眾不同為榮，他們的 “ 個(gè)性 ” 多自私、狹隘。 二、班主任每天查閱班級(jí)日志 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班級(jí)管理工作中要需做到的基本要求 ,只有這樣 ,才能對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理。下課不在教室及走廊追跑打鬧 ,大喊大叫 。人常說家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級(jí)也難免有各種小問題，我覺得班主任老師不要害怕有問題，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道。 實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)學(xué)校。做班主任最主要的是：找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)，并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。都一直是孩子的熱播節(jié)目。 我上的是初一、初二年級(jí)的課，還是覺得他們那么小，那么的可愛，簡直還是對(duì)著父母撒嬌的寶貝。或許會(huì)起到反作用，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。對(duì)學(xué)生說話應(yīng)該用怎樣的語言，怎樣與學(xué)生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益