【正文】
,又不是那么的容易。 。) songs and say rhymes 歌曲:《 Good morning》和小詩(shī)《 What is she》等。所以,我就采取了 唱 歌、游戲識(shí)記 的方法來(lái)處理這一問(wèn)題, 收到良好效果。整個(gè)過(guò)程學(xué)生一直興致勃勃 ,效果較好 。 合作交流 ,善積累。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力,提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要激勵(lì)學(xué)生善于積累。 這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有效的鞏固了所學(xué)知識(shí)。 從心里學(xué)的角度來(lái)說(shuō),愉快心情下的學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。 Step 3 Consolidation 1. Play a game—— Magic eyes 先和學(xué)生復(fù)習(xí)所有的單詞,然后再玩這個(gè) 游戲 可以從簡(jiǎn)單到難,例如: father mother This is my father. 等 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生再次加深對(duì)單詞和句型的認(rèn)讀 2. Checkout time(P29) T: Now,let’ s open the ’ s do it together. (在做這一大題的時(shí)候注意讓學(xué)生跟讀句子,不是只是做聽力,讓學(xué)生試著在圖片下寫單詞,允許看黑板或是看書,也可以通過(guò)這樣的方法檢查學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀情況。 、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型 This is…和 He’ s/She’ s… ,向他人介紹自己的家庭成員。通過(guò)歌曲和小詩(shī),學(xué)生可以復(fù)習(xí)到許多單詞和句型,學(xué)生也樂(lè)于通過(guò)這樣的方式去復(fù)習(xí),其實(shí)不知不覺(jué)學(xué)生已經(jīng)接觸到本單元的重點(diǎn)知識(shí)。 這樣子對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是在聽﹑ 說(shuō)﹑讀﹑演、唱、方面都有了一定的經(jīng)驗(yàn)與興趣