【正文】 師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到教育同仁的好評(píng)。整理編輯了《美德課堂資源庫(kù)》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國(guó)人》、《 ZUI 美榆林人》等系列教材，本年度，學(xué)校開(kāi)發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長(zhǎng)講堂》，除書法課缺開(kāi)一個(gè)課時(shí)之外，其他校本課程開(kāi)課率達(dá)到 100%，校本課程深受學(xué)生喜歡。各 教研組安排主題性學(xué)習(xí) 10 次以上 。 三、本人工作情況匯報(bào)。本年度，本人聽(tīng)課 120多節(jié)，參加教研會(huì) 30 多次，為教師做專題交流 10 個(gè)，撰寫論文 6 篇，在榆林市校長(zhǎng)大講堂上，做了 “ 優(yōu)化模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量 ” 專題報(bào)告。作為校長(zhǎng)，我個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行，都代表著學(xué)校，也影響著學(xué)校，因此，我必須把個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校命運(yùn)聯(lián)系在一起，與學(xué)校共榮辱。嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃審定制度沒(méi)有建立起來(lái)，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃，特別是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊，目標(biāo)達(dá)成隨意性大，教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺(jué)，缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 名優(yōu)教師比重較低。課堂上教師普通話運(yùn)用不能形成習(xí)慣，學(xué)生普通話水平自然較差。我認(rèn)為，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課，一切以學(xué)生的 “ 學(xué) ”來(lái)評(píng)價(jià)教師的 “ 教 ” ，即 “ 以學(xué)評(píng)教，少教多學(xué)，先學(xué)后教 ” 。如程度好的學(xué)生，我沒(méi)有在 “ 學(xué)有余 ” 上給他們提出要求，中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒(méi)有解決到位等。 重視集智備課 現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導(dǎo)學(xué)案，由于時(shí)間倉(cāng)促等原因，遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的 .“ 路線圖 ” 、 “ 方向盤 ” 、 “ 指南針 ” 的作用。 以 “ 達(dá)標(biāo)課 ” 全員教學(xué)大賽為契機(jī)，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè) 高效課堂建設(shè)不能只停留在光說(shuō)不做，光激動(dòng)不實(shí)施上。督促教師按 “ 五步三查 ” 授課。 選派骨干教師參加學(xué)習(xí)，本年度，我校兩去杜郎口中學(xué)，見(jiàn)識(shí)了 “ 杜郎口課改旋風(fēng) ” ，增強(qiáng)了自己教學(xué)的自信心。 一年來(lái)，我校以 “ 以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng) ” 為辦學(xué)理念，圍繞教育局年度工作計(jì)劃重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校。 。于是我把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各教研組開(kāi)展了以教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)牽頭的 “ 集體備課 ” 教研活動(dòng)。 綜上所述，我校在過(guò)去的一年中，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著的效果，育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習(xí)慣養(yǎng)成都發(fā)生了較大改變，尤其是教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也受到了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 一是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決治理 “ 三亂 ” 現(xiàn)象，樹立良好的教師形象 。在這種責(zé)任心的驅(qū)使下投入到緊張而又忙碌的工作中去 ,當(dāng)在全體老師的協(xié)助下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù) ,學(xué)校有了長(zhǎng)足的的進(jìn)步 ,當(dāng)付出的汗水結(jié)出碩果的時(shí)候 ,成功的喜悅讓人陶醉 ,哪怕沒(méi)有屬于我的鮮花和掌聲。雖然經(jīng)費(fèi)不足 ,我們還是盡可能給教室提供舒心的工作氛圍如 :解決教師的住宿問(wèn)題 ,逢節(jié)日舉辦一些慶?；顒?dòng) ,為了陶冶身心培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神組織教師赴泰順、出海捕魚等。板報(bào)有感恩教育的專欄 ,國(guó)旗下講話有感 恩教育的演講 ,并在全校進(jìn)行了感恩祖國(guó)教育演講活動(dòng)。一年多來(lái) ,學(xué)校德育工作常抓不懈 ,成效明顯 ,全校學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí)明顯增強(qiáng) ,校園秩序良好。每學(xué)期查教師教案 ,且有記錄與通報(bào) ,全體教師能超額完成備課任務(wù)。 繼續(xù)開(kāi)展聯(lián)校教研活動(dòng) ,借此提高教師教科研能力。 開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)檔次和品位、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。近些年來(lái)在強(qiáng)手如林的甲組成功保級(jí)還榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 成績(jī)只是代表過(guò)去 ,我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ,我決心努力以良好的心態(tài) ,充分的熱情 ,去做每天平凡的工作 ,不斷探索、奮力求成 ,用自己所做的每一件事 ,去詮釋校長(zhǎng)責(zé)任的份量 ,讓鮑三小學(xué)在奮進(jìn)中追求創(chuàng)新。添置多媒體教室 ,讓多媒體為教學(xué)服務(wù)。全校教師牢固樹立 “ 健康第一 ” 的思想 ,為學(xué)生想之所想 ,認(rèn)真貫徹體 育衛(wèi)生工作《兩個(gè)條例》 ,加強(qiáng)體育課外活動(dòng) ,積極開(kāi)展大課間活動(dòng) ,保證每天不小于 1 個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間 ,我們堅(jiān)持不懈的在做。積極抓好傳統(tǒng)的四大節(jié)活動(dòng) (體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié) ),我校連續(xù)舉 辦了四屆體育節(jié)和藝術(shù)節(jié) ,其中校舞蹈隊(duì)獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng) ,瑞安市藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)。一年來(lái)教師都能按要求上好每一堂課 ,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求 ,重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn) ,單元授課節(jié)數(shù)等。 舉行了全校性的家長(zhǎng)會(huì) ,老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿 ,注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ) ,從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā) ,真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通 ,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因 ,商榷解決的辦法 ,做到曉之以情 ,動(dòng)之以理 ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。在德育工作實(shí)施過(guò)程中 ,學(xué)校一手抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 ,保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序 。為此 ,學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè) ,在自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 ,把自己學(xué)習(xí)過(guò)的與教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng) ,以及在學(xué)校的制度他律和教師職業(yè)自律下 ,廣大教師都十分珍惜教師這份職業(yè) ,自覺(jué)遵守職業(yè)道德 ,盡心盡力地干好工作。按教育局的要求，馬上解決小飯桌和送子車存在的安全隱患問(wèn)題，使我校的校園形成安全、愉悅、和諧的氛圍。作為我來(lái)說(shuō)，還有許多不足之處，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作水平，要有清晰的工作思路，有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心，當(dāng)好 “ 班長(zhǎng) ” 帶好班。在開(kāi)展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語(yǔ)、武術(shù)、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組。 。 二、以人為本科學(xué)管理 ，以制度約束人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。 以活動(dòng)為載體，凝聚人心，鼓勵(lì)教研組以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以活動(dòng)凝聚學(xué)生人心，以活動(dòng)搭建融洽的師生關(guān)系。 __中學(xué)人正以飽滿的熱情，腳踏實(shí)地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。我校的 __的 “ 達(dá)標(biāo)課 ” 獲得好評(píng)。也給出了指導(dǎo)學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線，但德育線（即在學(xué)習(xí)的過(guò)程中挖掘并體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感價(jià)值、世界觀、方法論價(jià)值觀）體現(xiàn)的不多，這也是我們今后努力的方向。因此，必須圍繞著課堂來(lái)構(gòu)建 “ 以學(xué)定教，以學(xué)導(dǎo)教 ” 的教學(xué)關(guān)系，同時(shí)，也要圍繞課堂著力打造 “ 以生為本 ” 的新型的師生關(guān)系。出現(xiàn)了一些可喜的變化。 謝謝大家 ! 述職人： __ 20__年