【正文】 幼更好更快地走上可持續(xù)發(fā)展之路。 優(yōu)化管理機制，提高自主發(fā)展意識。首先樹立安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識，強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學(xué)習(xí)、生活安全、愉快。 借助資源、整合實施。以師德師風(fēng)教育為核 心，結(jié)合園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的學(xué)習(xí)，開展多種形式的主題團隊活動，弘揚崇高師德，優(yōu)化師資隊伍。加大宣傳工作力度，爭取家長對幼兒園工作的理解、支持和參與，共同發(fā)展幼兒教育。做好財產(chǎn)管理，勤儉節(jié)約，減少浪費，共同保障幼兒園的財產(chǎn)資源。 參加學(xué)校干部政治理論考試 ()。 做好 20__年度規(guī)劃課題結(jié)題工作。 1組織安全教 育周活動。 參加學(xué)前教育聯(lián)席會議。 1園本培訓(xùn)。 參加市幼兒園建構(gòu)式課程研討活動 (健康領(lǐng)域 )。 組織開展家長開放日活動。 1參加鎮(zhèn)校長例會。 做好各項考核工作，整理幼兒園檔案。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差 。 三、具體工作安排： (一 )在一日活動中，保教結(jié)合，動 靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二 )創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的 。教育過程中堅持全面發(fā)展和富有個性的教育，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。 堅持不懈地做好教育宣傳和 H1N1 傳染病的預(yù)防工作。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。 (小班先開開學(xué)第二周 ) 開展 “”“ 三八節(jié) ”“ 學(xué)雷鋒 ” 活動，加強幼兒思想道德教育。 排練 “ 六一節(jié)活動及學(xué)前班典禮的活動內(nèi)容。 各班統(tǒng)計未入園人及原因。 安全工作匯報。 幼兒活動：小、中、大體育競技比賽。 學(xué)前班畢業(yè)典禮。 進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發(fā)展需要等方面的能力，促進幼兒在原有水平上的主動發(fā)展。 (二 )建立一支合格的教職工隊伍 行政管理人員 ： 要牢固樹立創(chuàng)一流工作水平思想，提倡不斷創(chuàng)新精神，不斷用新的知識和新的信息充實自己，工作中要善于合作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排， 有較強的原則性、責(zé)任感和事業(yè)心，處理問題思路清晰，會做教職工思想工作。 努力學(xué)習(xí)陳鶴琴活教育思想，借鑒多元智能理論，根據(jù)兒童的認知規(guī)律，堅持不懈地開展好實驗課題。 及時發(fā)現(xiàn)和清除事故隱患，做好游戲設(shè) 施維護。提高幼兒自我保護意識 ,全園做到無責(zé)任事故 ,杜絕重大意外事故的發(fā)生。實現(xiàn)素質(zhì)教育與特色教育的完美結(jié)合。教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān) 負課題任務(wù)的班組，必須向家長宣傳教科研任務(wù)的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解 。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科 學(xué) 認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認 識能力，努力掌握和善于使用的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證 五、在教師群體中發(fā)揮指導(dǎo)作用。 6. 完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。 3. 進行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動。 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比。 拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。 現(xiàn)代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作，會學(xué)、會思，才能取得較快的專業(yè)成長。 我園第六期教學(xué)課題臨近結(jié)題階段，我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集、完善過程資料。 (四 )優(yōu)化課程資源，促進幼兒全面發(fā)展。 ② 、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性、可操作性 。 做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施，尤其對當(dāng)前世界流行的甲型流感應(yīng)積極宣傳、預(yù)防，杜絕傳染源的發(fā)生。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象。 新學(xué)期，對食堂工作人員將進行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件 方面的知識培訓(xùn)，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進行量化考核，并通過 “ 刀工 ” 練兵比賽，來提高他們的實際操作技能。 (二 )加大教研力度，全方位地開展教研活動。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規(guī)活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核 。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。 繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。 重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保健計劃。 根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。 加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師區(qū)域游戲活動的指導(dǎo)能力。 加強教研組活動質(zhì)量的管理，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細化，將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。 (六 )家園聯(lián)系，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。每月按時公布幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費。 嚴格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實安全責(zé)任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的 基礎(chǔ)和保障。 嚴格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進園的食品認真核對、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進行 48 小時留樣觀察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強食品安全意識。 ⑥ 、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域游戲，組織觀摩和經(jīng)驗交流 。 另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。 b、確定實驗對象，課題進行研究前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、 內(nèi)容、價值、研究基礎(chǔ)四方面進行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。針對中青年教師則要求在熟悉綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學(xué)、課題研究、撰寫、論文等領(lǐng)域凸顯，努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力量。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平。 加強師德和教育理論的學(xué)習(xí)，全面提高教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)情操 ，在工作中要講奉獻，比愛心，并且明確當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創(chuàng)新工作。 20__年揚州市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。 ，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 2. 建成 ____年度衛(wèi)生合格園。培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能 。專家教師的培養(yǎng)可以通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、完善的技能訓(xùn)練、科學(xué)的 自我和自覺的科學(xué)研究四個方面來實現(xiàn)。 重視家園互動，本學(xué)期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發(fā)展。 園長和課題負責(zé)人要直面幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展的現(xiàn)實問題，不斷創(chuàng)新管理理念，把開展 “ 園本 ”教研，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 作為第一要務(wù)，引導(dǎo)教師共同發(fā)展，從研究問題切入，認真制定適宜的 “ 園本 ”教研行動方案，落實 “ 園本 ” 教研制度，開展主題式教研，積極探索教研新方式。 保健工作的檢查力度要加強，堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準。 提高后勤工作人員的安全意識，嚴格執(zhí)行安全責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)和清楚不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故 (含食物中毒等 )。 行政管理人員在檢查工作中要求認真謹慎，實事求是，大公無私，除常規(guī)檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；?、制度化、避免偏聽偏信或主觀臆斷。 加大管理工作力度，加強日常工作的規(guī)范性，使每個教師自覺遵守園所各項管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項工作有序地開展。 優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量有所提高，得到了家長的認可。 4：如何處理與同事間的關(guān)系。 幼兒活動：中、大班講故事比賽。 教師活動：外出踏青活動過三八節(jié)。 組織學(xué)前班幼兒拍畢業(yè)照。 2 組織教師安全教育。 工作安排： 五、二月、三月份： 做好開學(xué)準備工作，加強班級常規(guī)管理。 培養(yǎng)幼兒團結(jié)、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受 。 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。 (二 )本學(xué)期教育教學(xué)目標： 健康領(lǐng)域： 養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。不挑食，不剩飯菜。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語言表達能力方面較弱。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力 。 以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。這也是家長所期望的。 組織家訪。 七月份： 各年段課題小組階段性分析小結(jié)。 事故預(yù)防警示月：預(yù)防自然災(zāi)害 。 1園本培訓(xùn)。 參加市慶 “ 六一 ” 幼兒藝術(shù)大賽。 參加鎮(zhèn)工會活動。 學(xué)習(xí)落實《均衡發(fā)展示范輔導(dǎo)先進園評估細則》。 各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為督查。 做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，布置家園欄、主題墻。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，根據(jù)我園實際制訂合理的幼兒生活制度，建立健全各項衛(wèi)生保健制度，認真記載和評析幼兒健康檔案，了解幼兒健康情況，制訂好適合幼兒的食譜，并定期進行營養(yǎng)分析。 利用支教教師優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)教師梯隊成長。 四、致力隊伍建設(shè)，激勵教師專業(yè)成長 利用豐富多彩的園本培訓(xùn)促使教師專業(yè)發(fā)展。由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教研計劃、年段工作計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃、主題區(qū)域活動安排計劃等，倡導(dǎo)有行動必有計劃。集思廣益，充分利用本土資源，保證幼兒園每年至少有一個或以上的特色課題在諸暨市級或以上立項，并在課題的引領(lǐng)下，讓我們的 “ 農(nóng)味 ” 特色體現(xiàn)在幼兒園的角角落落，無論是環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教玩具制作上，還是集體教學(xué)活動、區(qū)域活動、教研活動開展上，確保我園的園本特色長期穩(wěn)定可持續(xù)地發(fā)展。 宣傳發(fā)動，推進托幼一體化工程。 四各班根據(jù)主題活動目標，合理利用班級、走廊等空間，開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動。