北京版八上免疫-文庫吧在線文庫
【正文】 們發(fā)現(xiàn)，得過天花的人幾乎不再得天花，這是為什么呢？ 天花病人圖片 講述：免疫細(xì)胞主要指的就是淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞是免疫反應(yīng)的基本單位。關(guān)懷艾滋病病人，不僅僅需要善待與寬容，更需要給他們以精神和心理上的支持 以及力所能及的幫助。在知道了傳染病的有關(guān)知識之后，學(xué)生更關(guān)心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理，這也是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。說到免疫，我們先從人體的三道防線談起。這整個過程就是特異性免疫形成的過程。 多少年來，免疫的概念通常是同對傳染病的抵抗力緊密相連的，因此長期以來，免疫學(xué)在傳染病的防治上起了巨大的作用， 控制以至消滅了某些傳染病。給大家兩 分鐘的時間閱讀P58 上“過敏性反應(yīng)”，回答如何預(yù)防過敏反應(yīng)。比如先天無胸腺癥，由于免疫缺陷，常于新生兒期就發(fā)生嚴(yán)重感染而夭亡。新中國成立以來 ，我國計劃免疫工作取得了巨大成績，到 1991 年為止，我國 兒童計劃免疫率達到 85%。那請你對應(yīng)非特異性免疫的概念給出特異性免疫的概念。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 1． 知識目標(biāo)： （ 1） 免疫的概念及類型，以及免疫對人體的主要作用 （ 2） 理解計劃免疫的重要性和必 要性 2． 能力目標(biāo)： （ 1） 通過結(jié)合生活中與免疫相關(guān)的實例，培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力 3． 情感、態(tài)度價值觀 （ 1） 結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷，使學(xué)生深刻認(rèn)識到我國為提高人口素質(zhì)在傳染
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