【摘要】一、形變:物體形狀或體積的改變歸納:拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、擠壓、推、托等動(dòng)作都能使物體發(fā)生形狀的改變:如果物體形變后,撤去外力就能恢復(fù)原狀,這種形變叫做彈性形變。:如果物體形變后,撤去外力不能恢復(fù)原狀,這種形變叫做范性形變。桌面會(huì)發(fā)生形變
2024-11-27 23:39
【摘要】光的傳播光源——能夠自行發(fā)光的物體。光在空氣中--沿直線傳播光在水中--沿直線傳播光在玻璃中--沿直線傳播光是否一定沿直線傳播?思考:光在空氣中--沿直線傳播光在水中--沿直線傳播光由空氣射向水、玻璃中--在界面處偏折光在玻璃中--沿直線傳播
2024-11-18 18:32
【摘要】第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒復(fù)習(xí)提問(wèn):質(zhì)量的概念、單位、測(cè)量工具分別是什么?第二節(jié)學(xué)習(xí)使用天平和量筒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)正確使用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量;會(huì)正確使用量筒或量杯測(cè)物體的體積。過(guò)程與方法經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測(cè)物體的質(zhì)量和體積的過(guò)程。
2024-11-19 06:25
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究:凸透鏡成像認(rèn)識(shí)凸透鏡?實(shí)驗(yàn)前溫馨提示:?1、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,物體、凸透鏡和光屏三者中心應(yīng)大致在同一高度。?2、凸透鏡的焦距為10㎝。?3、光屏上承接的像最清晰時(shí),記錄物距u、像距v和像的性質(zhì)。器材:光具座、蠟燭、火柴、光屏、手電筒步驟:1、利用手電筒的光測(cè)出凸
2024-11-18 18:31
【摘要】樂(lè)音與噪音樂(lè)音和噪音並沒(méi)有明顯的界線,若樂(lè)器吹奏不良,同樣是噪音說(shuō)明極不規(guī)則,沒(méi)有一定的頻率穩(wěn)定整齊,有一定頻率振動(dòng)方式鋼琴笛子演奏車子機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲實(shí)例使人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得厭煩可使人聽(tīng)起來(lái)有愉快的感覺(jué)感覺(jué)噪音樂(lè)音類別噪音的來(lái)源?工廠?營(yíng)建工地?交通工具?
2024-11-30 06:42
【摘要】專題五關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的綜合計(jì)算當(dāng)堂練習(xí)1.(2022·南通)工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m,此過(guò)程中拉力的功率為120W。(g取10N/kg)求:(1)有用功;(2)滑輪組的機(jī)械效率;(3)若工
2025-06-14 14:55
2025-06-14 14:48
【摘要】八年級(jí)物理下冊(cè)(JK)
2025-06-12 12:34
【摘要】機(jī)械效率你知道生活中“效率”這一詞嗎??現(xiàn)代的社會(huì)是講究效率的社會(huì),比如說(shuō):上班要講工作效率;交通行駛要講通行效率;工人生產(chǎn)機(jī)器要講生產(chǎn)效率;老師上課要講教學(xué)效率;學(xué)生學(xué)習(xí)要講學(xué)習(xí)效率……等,那么我們使用機(jī)械做功,也要講機(jī)械效率,那什么是機(jī)械效率呢?下面我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我家住在四樓,買了一批
2024-11-21 23:08
【摘要】飛人---喬丹飛流直下三千尺地面附近的物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。地面附近的一切物體都受到重力。重力簡(jiǎn)稱物重重力的施力物體是地球.探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系物體所含物質(zhì)的多少,用m表示。單位:kg、g、T等。鉤碼(只)質(zhì)量m(k
【摘要】鳥(niǎo)兒為什么能在藍(lán)天上飛翔?是誰(shuí)造成了意外事故1912年秋天,當(dāng)時(shí)世界上最大的遠(yuǎn)洋輪之一的“奧林匹克號(hào)”正在海上航行,在離它100m遠(yuǎn)的地方,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號(hào)”與它平行疾駛,突然意外的事情發(fā)生了,小巡洋艦好像受到看不見(jiàn)的巨大力量的吸引,竟自動(dòng)扭轉(zhuǎn)了船頭,不在聽(tīng)從舵
2024-11-18 21:45
【摘要】第七章:密度與浮力復(fù)習(xí)密度與浮力質(zhì)量定義:物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物體的一種,它不隨物體的、和而改變。單位及換算:Kg(國(guó)際單位)質(zhì)量的測(cè)量:測(cè)量工具天平的結(jié)構(gòu)與使用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)屬性形狀狀態(tài)位置t、g、m
2024-11-19 10:26
【摘要】“”設(shè)計(jì)制作:蘇現(xiàn)波溫故知新物距u像距vu2fu=2ffu2fu=fuf像的性質(zhì)物距u像距vuf——像的變化物近像近小原理像的性質(zhì)正立、放大、虛像①放大鏡②顯微鏡光學(xué)顯微鏡:物鏡焦距很小,標(biāo)本在其一倍焦距和二倍焦距之間,通
2024-12-08 01:57
【摘要】機(jī)械效率第三節(jié)我家住在四樓,買了一批木料,可以直接用手拉到四樓,也可以使用動(dòng)滑輪,使用動(dòng)滑輪的作用為了。省力用手直接對(duì)木料做功與手對(duì)機(jī)械做功相等嗎?物理量G/Nh/mF/Ns/mW手對(duì)木材W手對(duì)機(jī)械123用手
2025-06-12 02:15
【摘要】第十二章第三節(jié)機(jī)械效率教材分析新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求“物理來(lái)源于生活、社會(huì),最終服務(wù)于生活社會(huì);注重科學(xué)探究,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和科學(xué)探究能力”,本節(jié)課從生活中的滑輪出發(fā),通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)引入有用功、額外功、總功的含義,這樣的教學(xué)不僅有利于揭示有用功、額外功的實(shí)質(zhì),還會(huì)使學(xué)生對(duì)三個(gè)功有直觀認(rèn)識(shí),在這一基礎(chǔ)上,通過(guò)分析討論,為引出機(jī)械效率概
2024-12-09 00:16