人教版語文九上故鄉(xiāng)word導學案-文庫吧在線文庫
【正文】 ) 顴 骨( ) 嗤 笑 ( ) 鄙 夷( ) 恣 脽 ( ) 二、 理解填空。 8. 品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。 （ 1）圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的 說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠罷了。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。（ ） “我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而遠。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。 “阿呀，老太太真是??這成什么規(guī)矩。 ?? 他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。我們在沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。 他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！蹦赣H高興的說。他只是搖頭。（ ） A．他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親 B．他稱自己少年時的好友為“老爺”，說明了他受封建等級觀念影響很深 C．從他的對話中可以看出他的生活景況 非常不好，他是當時下層人民形象的縮影 D．“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木 4．選出在本段中沒有運用到的描寫方法（ ） A．對話描寫 B．肖像描寫 C．環(huán)境描寫 D．動作描寫 老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。 這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？ ________________________________________________________________________________ 文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。他大約只是覺得苦，卻不形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了?！蹦赣H說。信是早收到了。 _____ （四）我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “啊！閏土哥， —— 你來了？??” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞 ，跳魚兒，貝殼，猹，??但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 7．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。 “非常難。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來??”閏土說。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。 判斷 正誤，對的打√，錯的打。這里，“別人”是作品中的 （ ）。我想：我竟與閏土 ａ到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 ｂ起來?然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。 人物性格： 4. 少年閏土和中年閏土有什么不同？作者這樣寫的目的是什么？ 三、整體閱讀 5．“豆腐西施”是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚的稱號里，你看出了什么？ 6．下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。 （變形題）分別用一句概括文中幾位人物形象的性格特征。） 4. 理解課文環(huán)境 描寫的作用： 提問：這篇小說實際上寫了兩個故鄉(xiāng)：一是記憶中的故鄉(xiāng)，一是現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)。 。 （ 1） 39。、對生活的態(tài)度前后對照： 對我： 少年閏土： 中年閏土： 。 一（ ）： 二（ ）： 第一層（
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