【摘要】《李白詩三首》導(dǎo)學(xué)案(高二語文)主編人:李雪英審核人:鄺素勤適用年級(jí):高二(1—19)班班級(jí):姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)李白詩歌的藝術(shù)特色;2.能力目標(biāo):鑒賞三首詩歌的意境;3.情感目標(biāo):領(lǐng)悟評(píng)價(jià)作者的思想感情?!犊揸饲浜?/span>
2024-11-18 16:38
【摘要】第10課論修身第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①不逾.矩()②朝.聞道()③不可杇.()④莫能興.()⑤窮斯濫.()⑥內(nèi)省不疚.()⑦不孫弟..()⑧
2024-11-28 01:24
【摘要】第9課古瓷器第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①熙.春()②摻.雜()③掂.算()④沒落.()⑤校.勘()⑥嘟.嘟囔囔()⑦糨.糊()⑧淳.樸()⑨粘.粘補(bǔ)
2024-11-28 02:49
【摘要】語文版《榮譽(yù)與愛榮譽(yù)》教案[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo):理解作者的觀點(diǎn),把握本文的論證思路和論證方法。能力目標(biāo):比較深入地探討榮譽(yù)的內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)本文的論證思路,培養(yǎng)質(zhì)疑能力。情感素養(yǎng)目標(biāo):提高對(duì)榮譽(yù)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提升人文素養(yǎng)。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]領(lǐng)會(huì)本文議論思路,深入理解作者觀點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)數(shù)]
2024-11-19 00:37
【摘要】第8課漢家寨第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1.字音(1)給加點(diǎn)的字注音①薈.集()②大坂.()③伊.犁()④山麓.()⑤山坳.()⑥褶.皺()⑦石棱.()⑧暈眩.()⑨蜃.氣()
【摘要】《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、品讀戲劇語言,探究人物性格。2、走進(jìn)周樸園復(fù)雜的內(nèi)心世界,探究人性的復(fù)雜。3、培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):了解人物復(fù)雜個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成真、善、美的品質(zhì)。課時(shí):第二課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課30年前,周公館的公子周樸園愛上了侍女魯侍萍,并生下了兩個(gè)兒子,但為
2024-11-27 23:16
【摘要】《祝?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)魯迅【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握小說的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),了解小說的故事情節(jié)2、把握小說中的主要人物形象3、把握小說的深沉的社會(huì)批判意義【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課列夫托爾斯泰說:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸?!蔽覀兛梢蕴子盟倪@句話說:“幸福的人生是相似的,不幸的人生
2024-11-27 23:24
【摘要】3、邊城一、內(nèi)容及其解析內(nèi)容:中國現(xiàn)代小說《邊城》解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是《邊城》(節(jié)選),《邊城》是沈從文的代表作,最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格和特色。在《邊城》里,通過湘西的青山綠水、古樸醇厚的世俗人情,通過男女之愛、祖孫之情、兄弟之親、睦鄰之意生動(dòng)的表現(xiàn)了他心中的纏綿質(zhì)樸的愛和人性的美,反映了“優(yōu)美、健康、自然,而又不悖于人性的人生形式”。為人
2024-11-28 14:04
【摘要】《聽聽那冷雨》說課稿一、教材分析《聽聽那冷雨》是魯人版必修二中的一篇散文。單元話題是“山水神韻”,旨在讓學(xué)生徜徉于山水之間,聆聽文學(xué)大師們的心語,感受他們豐富而深邃的哲思。這篇文章在以往的語文教材中是沒有的,在高中一年級(jí)的學(xué)習(xí)中代表的是現(xiàn)代散文的意境之美。作者好比夜鶯,坐在漆黑之中用甜美的聲音唱著自己的孤獨(dú),而此時(shí)的冷雨是天公替他流下的思
2024-11-19 11:21
【摘要】第二單元珠星璧月彩云中課序題目作者學(xué)習(xí)目標(biāo)4詞三首(一)柳永/李清照/李煜①感受詞中形象,理解每首詞表達(dá)的思想情感。②鑒賞每首詞的語言和表達(dá)技巧。5詞三首(二)蘇軾/張孝祥/辛棄疾①感受作品意境,體會(huì)詞人豪放豁達(dá)的人生
2024-11-17 03:35
【摘要】蘭亭集序湖北十堰市一中歐勝寶蘭亭集序有關(guān)“序跋”序也寫著“敘”或稱“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對(duì)作者作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問題的研究闡發(fā)?!靶颉币话銓懺谖恼虑懊妫杏跁蠓Q為“跋”或“后序”。這類文
2024-11-19 13:33
【摘要】成長(zhǎng)如蛻蛻的釋義:、蟬等動(dòng)物脫皮:~皮。,變化:~化。~變。蟬:金蟬脫殼飛上枝頭蝶:破繭成蝶花間飛舞人:思想性格三觀成長(zhǎng)蛻變的過程:痛苦人成長(zhǎng)的過程:痛苦艱辛本單元以“成長(zhǎng)如蛻”為
【摘要】下列依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)這簽字,了中華民族70年來的奇恥大辱。(2)舊恥已,中華應(yīng)新生。(3)文字記者眼耳四方,手不停地作筆記。(4)他說完后,一個(gè)日本人走到桌前,那兩份像大書夾一樣白紙黑字的投降書。A.洗凈湔雪審視傾注B.湔雪洗凈傾
2024-11-17 14:46
【摘要】第9課不會(huì)變形的金剛動(dòng)畫片《變形金剛》曾在我們的童年里留下了美好的回憶,今天就讓我們一起走進(jìn)畢淑敏的《不會(huì)變形的金剛》。人物形象“母親”這一人物形象的分析:點(diǎn)?、語言、肖像、心理描寫具體分析母親這一人物形象的鮮明個(gè)性?(特別提示本文的突出特點(diǎn):心理描寫)?明確:母親的儉樸、
【摘要】第12課項(xiàng)脊軒志游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。背影我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易
2024-11-19 13:34