20xx蘇教版語(yǔ)文選修能近取譬-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 節(jié) ” 將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露， “ 美食家 ” 們聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地趕到濟(jì)南，意欲 大快朵頤 ． ． ． ． 。” （ 6）則人之所以求富貴利達(dá)者，其妻妾不羞也而不相泣者，幾希矣。今天通過(guò) 《能近取譬》的學(xué)習(xí)體會(huì)譬喻在其論辯中的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)文本研習(xí)，了解孟子散文的藝術(shù)特點(diǎn)，重點(diǎn)體會(huì)譬喻在其論辯中的作用。n ）蚤（ zǎo ）起 施（ yǐ ）從 墦（ f225。 五、課堂總結(jié)： 在議論性的文章中，比喻（譬喻）用得好，將使文章既具有生動(dòng)的直觀性，又能夠很好地揭露事物本質(zhì)，能夠?qū)㈦y以說(shuō)明白的道理變得易于表達(dá)，闡述得生動(dòng)形象，淺顯明白。 C. 細(xì)細(xì)的秋雨 —— 大約是今年的最后一場(chǎng)雨了吧 —— 在窗外靜靜地飄灑著。/zh236。 bāo， qū) （ A 掠 → 略 C. 擋 →當(dāng) D. 鵲一雀） （ A“ 栩栩如生 ” 指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。） (A.“ 誰(shuí)來(lái)評(píng) ” 后面的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。陽(yáng)光靜靜地，緩緩地，劃過(guò)闊遠(yuǎn)的高空，不留一絲痕跡。裸露的土地，現(xiàn)出自然的色澤，讓人感到回歸母體的本真。那時(shí)，秋已不單單是純粹的秋色秋意，還有種種對(duì)人生的感悟在里面。嶺南僻遠(yuǎn)，相知無(wú)幾，三年五載，必有相思之苦 。遠(yuǎn)飛的鴻雁早已無(wú)影無(wú)蹤，慘淡的陽(yáng)光落入 山后，暮色漸起，群山隱退，大地間一片沉靜。一葉而天下知秋，秋風(fēng)，秋雨，秋意，秋韻，這秋，你是怎樣的一種情懷??？我愿意在你的懷抱中，靜靜地入眠，做一場(chǎng)如詩(shī)似畫(huà)的幻夢(mèng) ?? （選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，略有改動(dòng)） 。其實(shí)，秋的味道是苦澀的，只有那些飲過(guò)苦藥的病人才能真正感知秋的深層意蘊(yùn)。 ⑦ 秋天是個(gè)詩(shī)意的季節(jié)。時(shí)光愈長(zhǎng)，感受愈深。陣陣秋風(fēng)吹 過(guò)，涼意襲上心頭，是那種清爽的感覺(jué)。 ② 賞秋，在城市不如鄉(xiāng)村。 D 書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。 B. “ 積羽沉舟 ” 羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。i ， p237。 B. 9 月 24 日 是濟(jì)南市十八歲成人節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生成人意識(shí)、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展了高三年級(jí)十八歲成人宣誓儀式。 、高支出、高福利社會(huì)制度已經(jīng) 積羽沉舟 ． ． ． ． ，對(duì)這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。n ） 施施（ shīshī ）從外來(lái) 三、結(jié)合注釋?zhuān)僮x文本，完成以下問(wèn)題： 辨清通假字 （ 1）什一（“什”同“十”） （ 2）則必饜酒食而后反（“反”同“返”） （ 3）蚤起，施從良人之所之（“蚤”同“早” ） 疏通字詞
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