20xx春語文版語文八年級(jí)下冊(cè)第9課智取生辰綱ppt課件-文庫吧在線文庫
【正文】 這一部分內(nèi)容重點(diǎn)抓住楊志的 動(dòng)作、語言、心理描寫 逐步揭示了楊志在押送生辰綱途中與老都管、虞候等眾軍漢之間的矛盾，多處設(shè)伏， 運(yùn)用自然景物的描寫渲染氣氛，為下文生辰綱被劫做鋪墊。白勝裝著很生氣，做足了“生意人”的樣子；實(shí)質(zhì)上白勝“不賣酒”是對(duì)楊志等人的“欲擒故縱”，他的目的是為了打消楊志的猜疑和顧忌，他的“不賣”是為了“賣”。 閱讀方法解密 相似情節(jié)對(duì)比分析法。 （ 3）智用矛盾：通過仔細(xì)觀察和分析，晁蓋等人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾，并且利用了這一矛盾。 ，突出形象，推動(dòng)情節(jié)。在整個(gè)故事中，這是次要矛盾。這樣前文為后文埋伏筆，不僅使得后文能很好地張揚(yáng)，而且能使全文渾然一體，給讀者一種行云流水的感覺。敵人貪心就用小利來引誘他上當(dāng)；敵人混亂就乘機(jī)攻打他；敵人實(shí)力雄厚就要謹(jǐn)慎防備；敵人強(qiáng)大就暫時(shí)避開其鋒芒；敵人容易沖動(dòng)發(fā)怒，就設(shè)法挑逗他，使其失去理智；對(duì)于小心謹(jǐn)慎的敵人，要千方百計(jì)使他驕縱，使其喪失警惕；敵人安逸就設(shè)法騷擾他，搞得他疲憊不堪；內(nèi)部團(tuán)結(jié)的敵人，要設(shè)法離間他，讓他分裂。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。 、伏筆的手法運(yùn)用自如，使全文渾然一體。白勝唱著“赤日炎炎似火燒 ??” 展開了另一場(chǎng)景，故事轉(zhuǎn)到吳用等智取的描寫之中，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。他的精明、能干表現(xiàn)在：因其久在江湖，知道押運(yùn)生辰綱的兇險(xiǎn)，在路上，根據(jù)不同的地形，不斷更改行路時(shí)間，堅(jiān)決不允許大家在黃泥岡的松林里休息，千方百計(jì)阻攔眾軍漢買酒喝等。 【 答案 】 晁蓋、吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了“ 智”，他們使用的“智”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （ 1）智用天時(shí)：楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，所以眾軍漢一見到迎面的土岡子，便“都去松林樹下睡倒 了”?！吧w”“丟”體現(xiàn)了生意人的特征和對(duì)偷酒的不滿，這些是做給楊志等人看的，絲毫不露破綻，顯然是經(jīng)過周密計(jì)劃的。這首詩運(yùn)用對(duì)比手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會(huì)背景 —— 不是太平盛世，照應(yīng)了前文楊志所說的“如今 須不比太平時(shí)節(jié)”。這一番動(dòng)作上的形象刻畫， 生動(dòng)地再現(xiàn)了楊志粗暴、野蠻的個(gè)性和當(dāng)時(shí)急躁的心 態(tài)，進(jìn)一步激化了一行人內(nèi)部的矛盾。 第一部分 (① — ④ ): 第二部分 (5— 12): 寫楊志在押送生辰綱途中與老都管、虞候及眾軍漢之間的矛盾 ,為下文生辰綱被劫作鋪墊。 導(dǎo)思 2:見蓋等七人是怎樣一步步用計(jì)誘使楊志等人上當(dāng)失綱的？ 矛盾 合作 關(guān)鍵詞 : 智取 導(dǎo)思 3. 找出小說中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用。 ： 聲音雜亂；吵鬧。 尚且，還。o ɡuō yǎo z224。 趲 行 虞 候 嗔 怪 尷尬 兀 的 廝 樸 刀 恁 地 怨 悵 一 讀一讀字音 zǎn ɡān g224?！爸v史”就是說書的藝人們講
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