中國(guó)歷代科舉制度-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 清代的科舉制度 （ 1）考試科目上，增設(shè)了制科和翻 譯科。在中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)興學(xué)校、廢科舉的壓力下，慈禧根據(jù)張之洞等人建議，于 1905年宣布：“自丙午科為始，所以鄉(xiāng)、會(huì)試一律停止。 二、對(duì)科舉制度的分析評(píng)價(jià) （一）積極意義： 有利于封建中央集權(quán)的穩(wěn)定和國(guó)家的統(tǒng)一； 選士大權(quán)歸中央政府；相對(duì)保證官員素質(zhì)； 思想統(tǒng)一于儒學(xué) 。 科場(chǎng)舞弊帶來(lái)虛偽性。 考試的根本目的 為封建統(tǒng)治者選拔人才，以鞏固統(tǒng)治。 狀元夢(mèng) 科場(chǎng)舞弊 科場(chǎng)舞弊 古今考試制度比較 相同點(diǎn)： 公平競(jìng)爭(zhēng)，使有能力的人有施展才能的舞臺(tái)；按考試成績(jī)選拔人才，擇優(yōu)錄用；考試紀(jì)律嚴(yán)格 。 偉大的民主革命家孫中山說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。明太祖朱元璋定都南京，集鄉(xiāng)試、會(huì)試于此。隨著封建社會(huì)的沒(méi)落，科考內(nèi)容脫離實(shí)際的弊端突顯，八股文作為科舉考試的主要內(nèi)容，越來(lái)越禁錮了人們的思想，遏制了人們創(chuàng)造力的發(fā)揮。 古怪題目：截搭題： “ 則吾從先進(jìn) ” “ 其為仁之本歟 ？ 子曰巧言令色 ” 枯窘題： “ 互鄉(xiāng) ” 、 “ 居 ” 、 “ 其然 ” 、“ 叟 ” （ 七 ） 清朝 科舉制度的終結(jié) 清代的科舉制度與明代基本相同 ， 但它貫徹的是民族歧視政策 。 （ 4） 確定八股取士的考試形式 。明代入國(guó)子監(jiān)學(xué)習(xí)的，通稱(chēng)監(jiān)生。 據(jù) 《 元史 （ 3） 建立彌封謄錄制 ， 防止考官舞弊 （ 4） 擴(kuò)大及第名額 。進(jìn)士以聲韻為務(wù)，多昧古今；明經(jīng)只強(qiáng)記博誦，而其義理，學(xué)而無(wú)用。宋太宗時(shí)，根據(jù)陳靖的建議，對(duì)殿試實(shí)行糊名制。南宋以后，還要舉行皇帝宣布登科進(jìn)士名次的典禮，并賜宴于瓊苑，故稱(chēng)瓊林宴，以后各代仿效，遂成定制。 首先，宋代的科舉放寬了錄取和作用的范圍。為進(jìn)一步杜絕武將擁兵自重的狀況，他任用文官主持軍務(wù)。投卷確實(shí)使有才能的人顯露頭角，如詩(shī)人白居易向顧況投詩(shī) 《 賦得原上草 》 受到老詩(shī)人的極力稱(chēng)贊。?？频堑诤螅€要經(jīng)吏部考試，叫選試?？荚嚳颇坑旭R射、步射、平射、馬槍、負(fù)重等。 常科的考生有兩個(gè)來(lái)源：一是生徒，二為鄉(xiāng)貢。王制 》 篇 ， 其本義為可以進(jìn)受爵祿之義 。 九品的執(zhí)行者為中正官，郡設(shè)小中正、州設(shè)大中正，由地方上有聲望的人擔(dān)任。 隋文帝于開(kāi)皇十八年 （ 598年 ） 七月詔令了 “詔京官五品以上 ， 總管 、 刺史 ，以志行修謹(jǐn) 、 清平斡濟(jì)二科舉人 ”的分科科舉制度 。 鄉(xiāng)試 （ 地方 ） －省試 （ 尚書(shū)省禮部 ） －吏部試 考試的類(lèi)型和科目： 類(lèi)型主要是?？坪椭瓶?；科目主要是秀才 、明經(jīng) 、 進(jìn)士 、 明法 、 明書(shū) 、 明算等 6科 考試方法： 主要有帖經(jīng) 、 墨義 、 口試 、 策問(wèn) 、 詩(shī)賦等 6種 帖經(jīng) 墨義 （三）唐朝 科舉制度的完善 唐代也實(shí)行的是科舉取士。在唐代還產(chǎn)生了武舉。宴會(huì)以后，同到慈
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1