【摘要】教學設計（教案）模板基本信息學科數(shù)學年級八年級教學形式教師陳宇峰單位廣州市西關外國語學校課題名稱因式分解—提公因式法學情分析學生在此前學習了整式的乘法與除法運算，以及平方差公式和兩數(shù)和的完全平方公式，學生在此基礎上學習因式分解，可提高學生對因式分解概念的理解，提高學生應用
2024-11-23 15:34
【摘要】因式分解舊縣中學周銀雪因式分解：把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。問題1：什么是因式分解（分解因式）？問題2：整式的乘法與因式分解的關系是什么？2、利用整式乘法檢驗因式分解的正確性。和差積整式的乘法因式分解
2024-11-17 08:25
【摘要】第三章因式分解3．2提公因式法第2課時提公因式法(2)1.運用提公因式法將多項式分解因式時，首先確定公因式的系數(shù)，然后確定單個的字母因式，最后確定多項式因式．公因式中系數(shù)應為多項式各項系數(shù)的__________，單個字母因式和多項式因式的指數(shù)應取出現(xiàn)的________．2.提公因式時，如果多項式的首項符號為負，常提
2025-06-12 12:03
【摘要】提公因式法課堂實錄【情境導入】師：630能被哪些數(shù)整除？說說你是怎樣想的？生：（自信）630能被2、3、5、6、9、10······生：（撓撓頭）好多呢！師：有好的解決方法嗎？生：（激動）可以把它分解成質數(shù)的乘積的形式啊，即630=75322
2024-12-09 14:14
【摘要】比一比，看誰算得快?（1）已知：x=5，a+b=3，求ax2+bx2的值。?（2）已知：a=101,b=99,求a2-b2的值.?你能說說算得快的原因嗎？????1)2()1(22xxx請把下列多項式寫成整式乘積的形式)1(?xx)1)(1(
2024-11-12 02:30
【摘要】把下列各式因式分解：（1）am+an（2）ab–5ab（3）mn+mn–mn（4）–2xy+4xy–2xy因式分解：a（x–3）+2b（x–3）22222解：（1）am+an=a(m+n)（2）ab–5ab=ab(a–
2024-11-23 13:33
【摘要】THANKS
2025-03-12 12:03
【摘要】630能被哪些數(shù)整除？說說你是怎樣想的。分析：可以把630分解成質數(shù)的乘積的形式，即630=2×32×5×7想一想運用已學過的知識填空:⑴x(x+1)=;⑵(x+1)(x-1)=;⑶(a+b)2=.x2+xx2-1
2024-11-11 03:21
【摘要】第一篇： 12999數(shù)學網(wǎng) 提公因式法同步練習 一、選擇題 1．下列各式公因式是a的是（） ＋ay＋5B．3ma－6ma C．4a＋10ab D．a－2a＋ma2．－6xyz＋3xy2－...
2024-11-04 12:54
【摘要】公因式：一個多項式各項都含有的相同因式,叫做這個多項式的公因式。3、填空3x+6=3()7x2-21=7x()24x3+12x2-28x=4x()-8a3b2+12ab3c-ab
2024-12-08 10:53
【摘要】一、提公因式法(一)我們先看一個問題：如圖，一塊場地由三個矩形組成，這些矩形的長分別是a、b、c，寬都是m，如何計算這塊場地的面積呢？根據(jù)矩形面積公式，我們很容易得出所求面積為：ma+mb+mc計算這個式子要做三次乘法和兩次加法，能不能簡化一下呢？在整式乘法中，我們知道：
2024-11-06 15:09
【摘要】提公因式法得分________卷后分________評價________1．多項式的各項都__含有的相同因式__叫做這個多項式的公因式．2．如果一個多項式的各項含有__公因式__，那么就可以把這個__公因式__提出來，從而將多項式化成兩個因式乘積的形式，這種因式分解的方
2025-08-23 15:07
【摘要】回瀾閣教育免費下載天天更新 一、請你填一填 (1)單項式-12x12y3與8x10y6的公因式是________． (2)-xy2(x＋y)3＋x(x＋y)2的公因式是________． (3)把4ab2-2ab＋8a分解因式得________． (4)5(m-n)4-(n-m)5可以寫成________與________的乘積． 二、認真選一選
2025-06-28 14:54
【摘要】第一篇：提公因式法分解因式的教學設計 提公因式法分解因式的教學設計 教學目標 （一）知識認知要求 進一步讓學生掌握用提公因式法分解因式的方法.（二）能力訓練要求 進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和類...
2024-11-04 23:03
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