【摘要】課題:人教版九年級第十五章第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒想想做做?小實驗1、來回迅速摩擦雙手2、電風扇通電3、電爐通電4、電燈通電?在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化機械能轉(zhuǎn)化為電能太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
2024-12-08 16:09
【摘要】13能量的轉(zhuǎn)化和守恒2電閃雷鳴地動山搖蔬菜瓜果波濤洶涌31、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、能用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。41、燃料的燃燒是一種化學變化,燃燒時產(chǎn)生的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。2、食物也具有化學能,人們的生活、工作所消耗的能量
2024-11-24 16:21
【摘要】第8節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第8節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒常考透視第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??理解能量守恒定律;會用能量守恒的觀點分析自然現(xiàn)象。第8節(jié)
2025-06-12 03:59
【摘要】一、多種形式的能量我們知道能量的形式:機械能、內(nèi)能、電能、光能、太陽能、化學能、生物能、原子能等.化學能1、燃料的燃燒是一種化學變化,燃燒時產(chǎn)生的光和熱就來源于燃料儲存的化學能。2、食物也具有化學能,人們的生活、工作所消耗的能量就來源于食物里儲存的化學能核能電能轉(zhuǎn)化為機
2024-11-30 13:13
【摘要】第二十章能量與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化與能量守恒課前預(yù)習_____,也不會憑空消失,只能從一個物體轉(zhuǎn)移到__________,或者從一種形式轉(zhuǎn)化為.能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中,能的_____保持不變,這就是______________.2.冰塊沿地面滑動會逐漸熔化,在這一過程中,_____能
2024-11-19 04:41
【摘要】黃麓鎮(zhèn)中心學校2020~2020學年第一學期九年級物理教學設(shè)計備課人:周志1能的轉(zhuǎn)化與能量守恒教學目標:知識與技能:(1)通過實驗,認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而且在一定條件下,不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化。(2)知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒的實例;
2024-11-19 07:09
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒1.[2021·益陽]下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的說法中正確的是()A.電動機通過熱傳遞的方式將電能轉(zhuǎn)化為機械能B.古人鉆木取火是通過做功將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.內(nèi)燃機是通過做功的方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.冷天搓手感到手掌發(fā)熱,這是通過熱傳遞的方式將機械能轉(zhuǎn)移為內(nèi)能2.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的
2024-12-03 11:46
【摘要】中小學課件1第六節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒中小學課件21、知道能量守恒定律教學目標2、能舉出日常生活中能量守恒的實例3、能用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象中小學課件3電閃雷鳴地動山搖蔬菜瓜果波濤洶涌中小學課件4一、多種形式的能量對
2024-12-08 09:43
【摘要】精品資源課題:能量的轉(zhuǎn)化和守恒學科編號物理4第一課時項目具體內(nèi)容備注教學目標知識與能力:1、實例了解能量及其存在的不同形式,能簡單描述各種各樣能量和我們生活的關(guān)系;2、通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化;3、知道能量守恒定律;能舉出日常生活中能量守恒的實例過程與方法:利用掛圖、
2025-04-17 12:27
【摘要】第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒三點提示重點:1.通過實例了解能量及其存在的不同形式;2.能說出一些常見的能量的名稱,知道自然界不同形式的能量間可以相互轉(zhuǎn)化。難點:理解能量守恒定律??键c1.自然界不同形式的能量的名稱;2.不同形式的能量間相互轉(zhuǎn)化及總能量守恒基礎(chǔ)在線,最后停下,在這個過程中是
2024-11-15 20:15
【摘要】3-9能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律天荒坪蓄能電站上庫下庫在白天放水發(fā)電的過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?在晚上抽水過程中,能量又是如何轉(zhuǎn)化的呢?那么白天產(chǎn)生的電能和晚上消耗的電能相比,哪個更多呢?樹木太陽燃煤電廠剃須刀(正在充電)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的順序,分別將下面兩組圖串聯(lián)成一個能量轉(zhuǎn)化的故事。樹
2024-11-12 02:36
【摘要】移動電話必須經(jīng)常充電,電子表用久了必須更換電池,小麥和水稻必須在陽光下才能生長結(jié)實,我們必須每天進食,才能正常工作……是什么東西在支持著這些不同事物的正常運動,正常生長與正常工作?什么是能量呢?周圍自然界中那哪些事物顯示著能量的活動?能量從哪里來?又到哪里去呢?答:能量第一節(jié)、能量的轉(zhuǎn)換與守恒
2024-11-16 23:21
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律能的轉(zhuǎn)化和能量守恒1.(2分)能量的轉(zhuǎn)化是自然界普遍的現(xiàn)象.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的分析不正確的是()課堂十分鐘2.(2分)下列過程中,只有能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)
2024-11-19 12:18
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、夯實基礎(chǔ),下列說法中錯誤的是()A.物體能做的功越大,它的能量也越大B.運動速度越大的物體,動能也越大C.人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時,其機械能總量保持不變(不計空氣阻力)D.質(zhì)量越大的物體,被舉得越高,其重力勢能就越大()A.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”,說明聲音具有能量B.光使周
2024-12-07 22:28
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、教學目標1.知識與技能:(1)知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的。(2)知道在轉(zhuǎn)化的過程中,能量的總量是保持不變的。(3)列舉出日常生活中能量守恒的實例。(4)有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。2.過程與方法:(1)通過學生自己做小實驗,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會各種形式能量之間的相
2024-12-08 12:18