數(shù)控說課課件2-1cppt-數(shù)控車床加工工藝與編程-文庫吧在線文庫
【正文】 等 ) 教、學、做一體，多聽、多練、善于總結(jié) 《數(shù)控系統(tǒng)運行與維修》說課 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 在學習情境設(shè)計上，主要按數(shù)控加工操作的工藝制訂和編程、調(diào)試、檢驗來安排，同時考慮學生的個體差異，由淺入深地安排各個部分的學習內(nèi)容，實現(xiàn)能力培養(yǎng)的遞進。學習情境 參考學時 情境名稱 情境描述 1. 數(shù)控加工技術(shù)基礎(chǔ) 以實訓設(shè)備為項目載體，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史及發(fā)展趨勢；掌握數(shù)控技術(shù)在制造業(yè)的應用范圍；掌握數(shù)控設(shè)備的分類和加工特點；重點掌握數(shù)控編程基礎(chǔ)。 18 ?情境設(shè)計的思路 《數(shù)控系統(tǒng)運行與維修》說課 ? 結(jié)合數(shù)控機床操作實訓的復雜性和實際性，對各學習項目中的工作任務(wù)，進一步分析細化，劃分為具體的學習性工作任務(wù)，以此為載體設(shè)計學習情境。 小組課技能實訓指導 個別課重難點技術(shù)要領(lǐng)掌握 考核 課堂學習 實訓課接受技能掌握指導 課外提高 校內(nèi)實習 開放式實訓室 相互檢查演練 模擬職業(yè)考試 校外見習 《數(shù)控系統(tǒng)運行與維修》說課 教學內(nèi)容的組織與安排 組織與安排
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