【正文】
等 ) 教、學(xué)、做一體,多聽(tīng)、多練、善于總結(jié) 《數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行與維修》說(shuō)課 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 在學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)上,主要按數(shù)控加工操作的工藝制訂和編程、調(diào)試、檢驗(yàn)來(lái)安排,同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)體差異,由淺入深地安排各個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)的遞進(jìn)。學(xué)習(xí)情境 參考學(xué)時(shí) 情境名稱(chēng) 情境描述 1. 數(shù)控加工技術(shù)基礎(chǔ) 以實(shí)訓(xùn)設(shè)備為項(xiàng)目載體,了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史及發(fā)展趨勢(shì);掌握數(shù)控技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用范圍;掌握數(shù)控設(shè)備的分類(lèi)和加工特點(diǎn);重點(diǎn)掌握數(shù)控編程基礎(chǔ)。 18 ?情境設(shè)計(jì)的思路 《數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行與維修》說(shuō)課 ? 結(jié)合數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜性和實(shí)際性,對(duì)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目中的工作任務(wù),進(jìn)一步分析細(xì)化,劃分為具體的學(xué)習(xí)性工作任務(wù),以此為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。 小組課技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 個(gè)別課重難點(diǎn)技術(shù)要領(lǐng)掌握 考核 課堂學(xué)習(xí) 實(shí)訓(xùn)課接受技能掌握指導(dǎo) 課外提高 校內(nèi)實(shí)習(xí) 開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)室 相互檢查演練 模擬職業(yè)考試 校外見(jiàn)習(xí) 《數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行與維修》說(shuō)課 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 組織與安排