農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源是怎樣在提高教育質(zhì)量中發(fā)揮作用的？-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 物 （數(shù)學(xué)） 三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)分析 小學(xué)語文 《 觀潮 》 河北省三河市第三小學(xué) 馮濤 教學(xué)目標(biāo) 輕讀課文：聽潮、看潮、體驗(yàn)潮，從哪些方面描寫 默讀課文：劃出描寫聲音和樣子的句子 看錄像：欣賞潮來景象 分析：聲音和樣子的變化 看錄像 四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 三次運(yùn)用同一段視頻，方法不同，目的不同，培養(yǎng)的能力不同 ① 播放：感受大自然的壯觀。 ② 適時(shí)暫停：體會(huì)課文中的詞匯的含義（一條白線、水天相接、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、漫天卷地）準(zhǔn)確表達(dá)出來。 ③ 靜音播放：運(yùn)用影像資料作背景，讓學(xué)生介紹錢塘江大潮，這一過程培養(yǎng)學(xué)生語言的組織能力、表達(dá)能力，與他人交流內(nèi)心感受。 四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 五、延邊基礎(chǔ)教育資源中心功能介紹 —— 教學(xué)資源庫(kù) 搜索資源 ：統(tǒng)一認(rèn)證跨平臺(tái)檢索（關(guān)鍵字、字段組合） 針對(duì)某一庫(kù)搜索（教材版本、主題） 瀏覽資源 ： 應(yīng)用資源 ：下載 \ 插入 word or ppt.\ 添加到個(gè)人收藏夾 評(píng)價(jià)資源 ：
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