【摘要】高三物理同步輔導(dǎo)串講本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是形變。2、知道什么是彈力,彈力的成因。3、知道彈力的產(chǎn)生條件。4、能正確判斷出常見的三種彈力(支持力、壓力、繩的拉力)的方向。5、知道決定彈力大小的因素。6、能判斷彈力的有無。知識(shí)回顧?1、要全面認(rèn)識(shí)一個(gè)力,應(yīng)從那些方面認(rèn)識(shí)。?2、力的作用效
2024-11-18 00:33
【摘要】張衡傳《后漢書》范曄張衡東漢著名的科學(xué)家、文學(xué)家后漢書.張衡傳《后漢書》作者資料簡(jiǎn)介:范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史,善屬文,能隸書,曉音律,始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒
2024-11-17 13:04
【摘要】勸學(xué)1——荀子浙江省溫嶺中學(xué)語文組王賽云荀子:(約公元前313~公元前238),戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名思想家、文學(xué)家。名況,當(dāng)時(shí)人們尊重他,稱他荀卿。漢代因避漢宣帝劉詢諱,寫作孫卿。戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人。曾兩度到當(dāng)時(shí)齊國(guó)的文化中心稷下游學(xué),任過列大夫的祭酒(學(xué)宮領(lǐng)袖),還到過秦國(guó),拜見秦昭王,后來到楚國(guó),任蘭
2024-11-17 18:33
【摘要】屈原列傳作者:司馬遷一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張,認(rèn)識(shí)屈原熱愛祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):屈原的不幸遭遇和歷史事實(shí),突出屈原的高貴
2024-11-17 13:03
【摘要】苦齋記劉基無止境齋著名文學(xué)家、《李自成》的作者姚雪垠,博學(xué)多才,為了達(dá)到學(xué)無止境的目的,讀更多的書,識(shí)更多的理,便把書房命名為“無止境齋”。惜字庵清代史家黃宗羲一生博覽群書,通曉天文、地理、律歷、數(shù)學(xué)等,作文時(shí)惜字如金,力求簡(jiǎn)潔,因此,他把自己的書齋名取名為“惜字庵”。
2024-11-18 13:58
【摘要】有無相生“有無相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,聲音相和,前后相隨”。——《老子.道德經(jīng)》“宇宙中各個(gè)部分都可以分為相互對(duì)立的兩半:地分為高山和平原,水分為淡水和咸水······氣候分為冬和
2024-11-17 05:07
【摘要】祁陽二中高二語文組鄧桂芝教學(xué)目標(biāo)
【摘要】蘇幕遮-周邦彥漳州師院中文系蔡良炳教學(xué)目標(biāo)?品味周詞的語言,感受周詞的意象?了解作者,體會(huì)詞中作者的情感?培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力作者簡(jiǎn)介?周邦彥(1056—1121),字美成,號(hào)清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。少年
2024-11-17 05:10
【摘要】十八歲出門遠(yuǎn)行余華18歲,如花之含苞待放,如鷹之初舒翅膀。豐碩的成果等待我們?nèi)ヅ嘤?,無窮的藍(lán)天等待我們?nèi)グ肯琛?8歲,如八九點(diǎn)鐘的太陽,知識(shí)在這里積累,責(zé)任在這里增長(zhǎng)。誰荒廢了這黃金的季節(jié),誰注定受未來的憂傷。如果你有一盞阿拉丁神燈,可以在你十八歲時(shí)滿足你的一個(gè)愿望,你希望得到什么?……?大家的要求五花八門,我相信當(dāng)我們眺望成長(zhǎng)
2024-11-17 20:10
【摘要】王羲之的《蘭亭序帖卷》飄若浮云矯若驚龍高中語文必修二第八課合陽中學(xué):楊寧學(xué)習(xí)目標(biāo):
2024-11-18 07:44
【摘要】奇妙的對(duì)聯(lián)相傳對(duì)聯(lián)起源于五代時(shí)蜀主孟昶的桃符題詞:“新年納余慶,佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”對(duì)聯(lián),又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語,是我國(guó)特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)(含節(jié)日聯(lián))、門聯(lián)(含行業(yè)聯(lián))、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。對(duì)聯(lián)的種類春聯(lián)婚聯(lián)
2024-11-18 15:22
【摘要】蘇武傳班固《漢書》廣東番禺南沙中學(xué)黃瑜嵐導(dǎo)入一蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還,歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹,雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢(mèng),
2024-11-17 20:09
【摘要】一、細(xì)讀課文,梳理內(nèi)容:我看見了一只——的小狗二、揣摩作者情感:1、找出文中反映時(shí)代背景的話,并結(jié)合自己課外閱讀材料,說說你看到了怎樣的一段歲月?2、找出文中作者感情流淌的詞語或句子,想一想你看到了怎樣的一位老人??新華網(wǎng)上海10月17日電:2020年10月17日19時(shí)06分,一代文學(xué)巨匠
2024-11-17 10:57
【摘要】赤壁賦關(guān)于“賦”這種文體?這篇文章的體裁是“賦”?!百x”作為一種文體有一個(gè)演變的過程。賦體以楚辭為源頭,至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期,到了漢代才形成確定的體制,這是賦的淵源。賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。關(guān)于賦的特點(diǎn)《文心雕龍-詮賦》說:“賦者,鋪也;鋪采摛chī文,體物寫志也。
2024-11-17 17:55
【摘要】毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東回顧:獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋圖獨(dú)立寒秋湘江北去橘子洲頭”獨(dú)立寒秋圖”?!敝w語言”模仿毛澤東獨(dú)立橘子洲頭的表情和動(dòng)作。湘江秋景圖漫江碧透
2024-11-18 01:20