人教版中職語文基礎模塊下冊第18課列夫托爾斯泰最后的日子2-文庫吧在線文庫
【正文】 ，給自己起新名字，“新生活和純潔”，“他終于擺脫了一切羈絆。 ? 第 6段：首句和末句。本題考查對手法的理解，可 抓住描寫的對象、文章的主旨等方面 分析。但 又比大多數(shù)人更具人性和德行 (1分 )等特點 ，（句子在文本中對應的相關(guān)信息、作用） ? 所以說這句評語 精辟 ?！薄八^天才 …… 以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化的人。 ? （ 2）第 5段通過寫鐘聲是生命的量尺，提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。 ? ③第 9段通過兩種不同人生的對比，告誡人們生命的價值是靠歷史來檢驗的。（ 2）舉例分析：第 3段（或 35段） 通過晝夜而鳴的秋蟲與昏睡人的對比 ， 提醒人們應該顯示生命的存在和價值 。 （ 2）“鐘聲是生命長度的量尺，卻不是生命價值的量尺。 【 主旨分析 】 （ 1分） 出走這一事件 以小見大 【 手法分析 】 ，（ 1分） 比介紹他的文學創(chuàng)作 更能表現(xiàn)出托爾斯泰不同凡俗的精神境界，體現(xiàn)他的個性和理想 ， 【 對比分析 】 (2分） 使托爾斯泰 形象突出，性格鮮明，具有感染力 。 (2分 ) 細讀，讀懂文章 ? “ 一個人類的人” 評價非常 “ 精辟 ” 。 ? (2)記者們 ……從四面八方追蹤他這只逃跑了的 野獸 ?！?、“列夫 托爾斯泰不應該也不可以單獨同自己一起，人們不容許他屬于自己和實現(xiàn)他的神圣化。 提醒：無論哪種題型，做題時都要有全局（結(jié)構(gòu)、段意、主題、情感）的意識！ ? 理解一個概念 ? 寫作思路： ? 是個比喻的說法，把一番話一篇文章比作思想走的一條路。 ? —— 文章是怎么寫的？把握文章的結(jié)構(gòu)層次和作者是如何展開
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