信息技術(shù)課程實施中的問題分析與建議-文庫吧在線文庫
【正文】 素養(yǎng)。適時、合理地穿插了有關(guān)社會、道德、倫理問題的交流和討論，有利于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中形成辨證的價值觀和良好的使用習(xí)慣。通過對課程標準的深入解讀，對照現(xiàn)行教材的實際教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，教材中的部分地方存在著需要改進的地方，主要有以下幾個方面： （ 1）教材在講解每一個知識點時都列舉了一些案例，其目的是想通過這些案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但教材中列舉的案例有的讓學(xué)生很不感興趣。教師在這一章的教學(xué)中反響較大，認為教材所體現(xiàn)的教學(xué)目標和課程標準有些矛盾，其實有些內(nèi)容是可放到選修模塊中的。 （ 7）建議教參和教學(xué)光盤中關(guān)于每一課的拓展知識和優(yōu)秀案例再多增加一些。民主、和諧的師生關(guān)系正在逐 步形成。 教材中每個模塊順序不十分適應(yīng)，學(xué)生只能了解不能掌握。教學(xué)方法、教學(xué)能力、專業(yè)水平都有不同程度的提高，但備課量增加了。 %%%%%%%%%能 不能 不好說人數(shù)比例 ? （ 4）學(xué)生問題 ? 學(xué)生普遍感到負擔(dān)重，一些學(xué)校學(xué)生僅在周日休息半天，每天排課 9節(jié)，每節(jié)課 40分鐘。③學(xué)分制考試方式。政府應(yīng)該對普通高中有政策支持，重視普通高中的發(fā)展，有投入，縮小和示范高中的距離，教育要公平，均衡發(fā)展。⑦全方位考核，不完全以書面為主。如學(xué)生問卷中的第 17題“實施高中課程改革，你最關(guān)心的問題是什么嗎？為什么？大部分學(xué)生關(guān)心①選修科目是否記入總成績？②什么時候分文理班？③高考能否靈活一些？不要一張卷紙定終身。教師責(zé)任重，面對課程改革與高考的雙重壓力。課后練習(xí)應(yīng)分層次，多設(shè)計適合學(xué)生思維能力發(fā)展的訓(xùn)練題。 （ 2）課程改革特色初步呈現(xiàn) 2. 課程改革中存在的問題 （ 1）開課問題 調(diào)研的學(xué)?；灸馨匆箝_齊開全國家要求的必修課，但有的學(xué)校對技術(shù)課不重視，有的高中信息技術(shù)課只開了一個月就停開，各市教師進修學(xué)院對課程安排下發(fā)了指導(dǎo)意見，但一些學(xué)校都增加了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)的課時，一般增加 1到 2課時；減少了技術(shù)課程的課時。培訓(xùn)工作以市為單位統(tǒng)一組織，原則上出版社要送培到市。例如第一章中提到信息技術(shù)的應(yīng)用、怎樣迎接信息社會的挑戰(zhàn)以及第六章信息安全中的信息技術(shù)與社會問題的辯論應(yīng)該算是同一個類別的內(nèi)容；另外第六章的信息安全、系統(tǒng)維護和道德規(guī)范如果緊接著第二章信息的鑒別與評價來講效果會更好。例如第三章“信息的加工和表達（上）”，課程標準中要求培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用文字軟件、圖表處理軟件并能處理多媒體信息，要培養(yǎng)學(xué)生的這些能力就得實際的講解和操作 WORD、 EXCEL和Powerpoint這幾個基本的軟件，可是在實際教學(xué)中并不是幾節(jié)課的時間就能讓學(xué)生把這幾個軟件學(xué)透的。教學(xué)光盤中有些視頻資料給教師上課帶來了極大的便利。 （ 3）有些內(nèi)容課前面設(shè)置了一個“情境案例”，內(nèi)容生動有趣，貼近教學(xué)實際，極易在上課伊始調(diào)
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