【摘要】第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭課型:新授執(zhí)筆:審核:班級:時間一、學習目標:?!缎脸髼l約》的內容和影響。,顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻止帝國主義瓜分中國的最主要、最直接的原因學習重點:八國聯(lián)軍侵華;《辛丑條約》。
2024-12-08 13:03
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭-教學教案 一、教學目的:要求學生掌握的基礎知識:義和團的興起、八國聯(lián)軍入侵、八國聯(lián)軍的滔天罪行、《辛丑條約》的主要內容及對中國社會的影響 二、重點和難點:《辛丑條約》及其...
2024-10-24 21:06
【摘要】第一篇:《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教學設計 一、教學目的: 要求學生掌握的基礎知識:義和團的興起、八國聯(lián)軍入侵、八國聯(lián)軍的滔天罪行、《》的主要內容及對中國社會的影響 二、重點和難點: 《》及其對中國...
2024-10-24 19:25
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華 第4課八國聯(lián)軍侵華 【課標內容】 (1)了解八國聯(lián)軍侵華史實。 (2)結合《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》對中華民族危機全面加深的影響。 【教學目標】 一、知...
2024-10-24 20:52
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第3課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(一)【內容標準】了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響?!窘虒W目標】1、知識與能力:列強強占租借地,劃分勢力范圍義和團興起八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭義和團抗擊八國聯(lián)軍八國聯(lián)軍入侵北京《辛丑條約》
2024-12-02 23:50
【摘要】祥龍狂舞碧海沉沉島嶼環(huán),萬家燈火夾青山。有人遙指旌旗處,千古傷心是馬關?!涤袨椋?899年)19世紀末列強瓜分中國簡表國別割占和強迫租借地區(qū)勢力范圍德強迫租借膠州灣山東俄強迫租借大連、旅順長城以北、新疆法強迫租借廣州灣廣東、廣西、云
2024-11-18 20:32
【摘要】1、興起的背景:材料一:“神助拳,義和團,只因鬼子鬧中原······”材料二:“最恨和約,誤國殃民。上行下效,民怨不伸”?根據(jù)材料1指出“鬼子”指什么?義和團運動爆發(fā)的根本原因是什么??根據(jù)材料2和所學知識指出“和約”、“民怨不伸”各指什么?義
2024-12-01 00:49
【摘要】第4課八國聯(lián)軍侵華學習導航了解八國聯(lián)軍侵華的史實;結合《辛丑條約》的主要內容分析其對中國民族危機全面加深的影響,認識《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為半殖民地半封建社會;了解義和團反侵略斗爭的史實,顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神,是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因,對比清政府的軟弱無能,認識中國民族危機加深的重要原因。
2024-11-15 13:38
【摘要】第4課八國聯(lián)軍侵華“最恨和約,誤國殃民。上行下效,民冤不伸。神助拳,義和團,只因鬼子鬧中原?!?、“鬼子”指的是誰?義和團爆發(fā)的根本原因是什么?2、“和約”和“民冤不伸”各指什么?義和團爆發(fā)的直接原因是什么?一、義和團運動的興起1、興起:1898年,趙三多冠縣起義2、口號:扶清滅洋
2024-12-08 05:36
【摘要】甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華江漢油田高級中學李艷嬌一、甲午中日戰(zhàn)爭探究1:結合材料想一想甲午戰(zhàn)爭中國失敗的原因有哪些??材料一:“海軍備款三千萬,僅購數(shù)艘,而西太后即命提款,營構頤和園。問海軍衙門所管何職,則頤和園之工程也。”?材料二:黃海大戰(zhàn)后,清軍主力尚存。1895年,日軍進犯北洋海軍基地威海衛(wèi)。丁汝昌主動請求
2025-07-20 03:33
【摘要】第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭夯實基礎典型題()A.外國傳教士的活動十分猖獗B.帝國主義的侵略加深C.清政府承認義和團的合法地位D.地主階級與農民階級的矛盾加深()3、八國聯(lián)軍的侵華時間是()A.1899
2024-12-03 07:23
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計 ●教學設計思路 19世紀末20世紀初,對中國來說是一個災難深重的時期。前有西方列強的瓜分狂潮,后有八國聯(lián)軍的聯(lián)合侵華,戰(zhàn)事不息,紛擾不...
2024-10-24 19:55
【摘要】第一篇:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 篇一:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學反思 在進行本課的教學前,我經(jīng)過認真?zhèn)湔n和設計,從而使教學活動取得了非常好的效果。以下是關于本課教學的一些反...
2024-10-24 19:44
【摘要】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華1890年,日本爆發(fā)經(jīng)濟危機,社會動蕩,政局不穩(wěn);福澤諭吉力主“進行東洋政略,使國內人心轉而外”。在蓄謀已久的侵略方針的指導下,1894年日本悍然挑起甲午中日戰(zhàn)爭。請思考:甲午戰(zhàn)爭的發(fā)生及《馬關條約》的簽訂給近代中國社會帶來了怎樣的影響?課程標準列舉1840年至1900年間西方列強的
2024-11-10 21:51
【摘要】帝國主義列強瓜分中國的野心不言而喻,清政府的腐敗、無能一目了然。甲午中日戰(zhàn)爭以后,隨著帝國主義侵略勢力的深入,一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。群眾對教會積恨成仇,各地反教斗爭接踵而起。西什庫教堂
2024-12-08 05:21