【摘要】第26課現(xiàn)代科學革命一、經(jīng)典物理學的危機1、17—19世紀牛頓經(jīng)典力學日趨___________。2、19世紀末以牛頓力學為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學無法解釋_____________而陷入危機(相對論和量子理論出現(xiàn)的背景)完善、成熟物理學的新發(fā)現(xiàn)音樂和物理伴隨愛因斯坦的一生1879年
2024-11-18 12:57
【摘要】導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移
2024-11-17 05:31
【摘要】第17課詩歌、小說與戲劇課標要求了解19世紀以來文學的主要成就,認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。恰爾德〃哈洛爾德游記(第一章第九二節(jié))??!最早相識、最受尊敬的朋友!我心里雖然再沒有人比你更值得憶念!雖
2024-11-19 15:03
【摘要】(歐洲維護專制統(tǒng)治的理論)課標要求?了解托馬斯·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容,認識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景.一、“君權(quán)神圣”--君主專制理論產(chǎn)生1、時間:13世紀2、代表人物:托馬斯?阿奎那(意大利)(
【摘要】第29課兩極對峙格局的形成■“冷戰(zhàn)”的興起■北約和華約■“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”為了緬懷“冷戰(zhàn)”歷史。最近《世界知識叢報》的主編邀請我們班為他們報社出一期關(guān)于“冷戰(zhàn)”興起的背景原因的專題報道。主編要求我們的報道能結(jié)合當時世界局勢,準確概括出“冷戰(zhàn)”興起的原因。冷
2024-11-18 13:03
【摘要】日本近代化的起航—明治維新?課標要求:明治維新?(1)知道明治維新的歷史條件。?(2)概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性。?(3)分析明治維新在日本近代化過程中歷史地位。1、幕府統(tǒng)治出現(xiàn)危機(內(nèi))一、背景(1)政治:19世紀以后,社會各階層對幕府統(tǒng)治
2024-11-18 12:51
【摘要】第11課民族國家的統(tǒng)一之路附錄:相關(guān)圖片德國是一個神奇的國家,在這片土地孕育出了諸如黑格爾、馬克思、貝多芬、西門子等人類文明史上的巨星,也成為兩次世界大戰(zhàn)的重要發(fā)源地,給世界人民帶來了深重的災難。是什么造成了德意志的深沉、偉大與悲?。拷裉熳屛覀兓厮輾v史,去追尋這個民族偉大與悲劇共存的歷史源頭。
2024-11-17 05:36
【摘要】第8課漸進的制度創(chuàng)新導言1997年7月1日,中國政府收回香港。在交接儀式上,查爾斯王子代表英國出席了會議。此時此刻,同學們在歡呼香港回歸的同時,一定想知道英國是發(fā)達的資本主義國家,為什么還有王子?這要追溯到300多年前英國確立的君
【摘要】第27課新中國的科技成就1955年6月,中國科學院學部成立大會在北京舉行。圖為成立大會會場。導入導入2020年6月23日,中國科學院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會在北京召開。新中國成立以后,黨和政府大力發(fā)展科技事業(yè),在原子能、火箭等領(lǐng)域取得重大突破。改革開放以來,雜交水稻、計算機和航天等
2024-11-19 16:29
【摘要】近代中國的思想解放潮流:一.農(nóng)民階級:洪仁玕——《資政新篇》提出發(fā)展資本主義的新方案.二.地主階級1.抵抗派:林則徐開眼看世界;魏源“師夷長技以制夷”2.洋務派:李鴻章等主張“師夷長技以自強”“中學為體,西學為用”.(洋務運動)三.資產(chǎn)階級1.早期維新派:主張變革政治制度,實行君主立憲制.
2024-11-18 13:00
【摘要】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學體系的奠基人牛頓劍橋大學校園第五單元杰出的科學家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學成就1.牛頓的成長歷程;牛頓在物理學領(lǐng)域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2024-11-18 12:23
【摘要】第16課近代科學技術(shù)革命(16——19世紀科學技術(shù)的發(fā)展)哥白尼伽利略牛頓達爾文愛迪生近代科學技術(shù)革命課標要求:(1)了解經(jīng)典力學的主要內(nèi)容,認識其在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位,(2)簡述進化論的主要觀點,概括科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源.(3)以
【摘要】第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革》教學設(shè)計一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革》,與第15課《社會主義經(jīng)濟體制的建立》首尾呼應,介紹了蘇聯(lián)從社會主義經(jīng)濟體制建立到蘇聯(lián)解體所歷經(jīng)的經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整,具體過程為:俄國取得了社會主義革命的勝利后,世界歷史進入了探索社會主義的新時期。蘇維埃俄國通過實施戰(zhàn)時共
2024-12-09 07:44
【摘要】序言:隨著世界市場的開拓,歐洲的經(jīng)濟發(fā)展日益加快。18世紀,英國興起技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)重組的浪潮。工業(yè)革命由此展開,不僅在空間上逐漸擴散,而且波瀾起伏、連續(xù)不斷。工業(yè)革命造成了人類社會的大轉(zhuǎn)型,改變了整個世界。工業(yè)革命:18世紀中期開始,首先發(fā)生在英國發(fā)一次技術(shù)革新運動,資本主義生產(chǎn)從工場手工業(yè)過渡到大機器工業(yè)階段的過渡。
2024-11-17 05:29
【摘要】百年歷史,三次巨變,三大偉人。孫中山為首的革命黨人實現(xiàn)了第一次巨變。領(lǐng)導中國人民醒過來領(lǐng)導中國人民站起來領(lǐng)導中國人民富起來20世紀的三次歷史巨變,產(chǎn)生了三位歷史偉人廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清王朝帝制,建立資產(chǎn)階級民主共和國的全過程因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年,人們把武昌
2024-11-18 00:38