知識管理專項報告-文庫吧在線文庫
【正文】 藉由更多的樣本來增進效果。 ? 將知識直接應用於實務上可直接提升效用。 wazu 和 Desouza 2023 Desouza, 2023 .a, b) ? 在 SMEs 看見相似的動力學發(fā)生 13 知識管理報告 企研丙班 SECI循環(huán)在社會化的支配地位 ? 社會化的過程，支配 SECI 模型的所有其它活動 ? 社會化是知識轉移的主要方式 ? 在 SMEs ,知識移轉經(jīng)由正式和非正式的社會化 方法 ? 在 SMEs， 員工與老闆 /經(jīng)理人密切接觸 結果知識的流動在階層的等級之中是流暢的 且通常發(fā)生在個人化的會議及個體之間 14 知識管理報告 企研丙班 SECI循環(huán)在社會化的支配地位 ? In SMes 社會化是主要的活動且包含 3種行為 ECI ? 由於資源有限和缺乏成熟 ,SMEs 很少有豐富 的組織記憶 ? SMEs的樣本中，組織記憶代表老闆 /合夥人的 專門技術 、經(jīng)驗和知識 15 知識管理報告 企研丙班 SECI循環(huán)在社會化的支配地位 ? 老闆 /經(jīng)理人藉由觀察企業(yè)和環(huán)境中的行為來 增加片斷的知識 ? 由於組織記憶的私人性質(zhì) ,它存在老闆 /經(jīng)理人 的腦海裡 ,其它的組織成員無法直接使用 這些知識來行動 ? 必頇依靠社會化來得到知識 老闆會舉行訓練和傳授習藝的模式給予知識 16 知識管理報告 企研丙班 SECI循環(huán)在社會化的支配地位 ? 知識的內(nèi)化發(fā)生在老闆 /經(jīng)理人的社會化 ? 沒有專注於組織記憶的結果，是員工缺乏將知識 外化成顯性知識上的努力 ? 知識 被員工直接運用在工作上的內(nèi)化 , 同時也很少以文件的方式儲存在電腦或是 資訊系統(tǒng)裡 17 知識管理報告 企研丙班 SECI循環(huán)在社會化的支配地位 ? 在 SMEs 缺乏顯性知識的儲存場所 作為分享知識的工具 取而代之的是管理者 /經(jīng)理人的知識儲藏所 ? 在 SMEs，主張 S 支配 ECI 的模型是存在的 而不是像大組織的標準 SECI 模型 每項活動在知識管理的過程裡有同樣的重要角色 18 知識管理報告 企研丙班 普通知識 ? 第 2 項特性 ? 是組織的全部成員所熟知的知識 就像 常識 ? 對組織的工作行為，提供一個參考架構 ? 在大組織裡，知識被不規(guī)則地分布在各部門裡 ? 缺乏普通知識會妨礙知識的流動 並導致組織缺乏創(chuàng)新與創(chuàng)造
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