【摘要】課標(biāo)要求:了解詹天佑的主要事跡,認(rèn)識(shí)他對(duì)社會(huì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn).磁懸浮列車——21世紀(jì)人類理想的交通工具?!议_人類鐵路交通運(yùn)輸事業(yè)的新階段。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材了解詹天佑的成長(zhǎng)歷程和人格魅力一、少年詹天佑——刻苦學(xué)習(xí),立志報(bào)國(guó)詹天佑學(xué)習(xí)履歷表姓名:詹天佑性別:男出生年月:1861年專業(yè):鐵路
2024-11-18 00:37
【摘要】課標(biāo)要求:(1)了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景(2)掌握穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容,(3)認(rèn)識(shí)其在埃及歷史上的作用。埃及的地理和歷史非洲國(guó)家交通位置和戰(zhàn)略位置都十分重要文明古國(guó)外族入侵埃及風(fēng)光阿拉伯埃及共和國(guó)19世紀(jì)中期,歐美主要
2024-11-17 19:48
【摘要】提示五:2020年在大連,溫家寶總理提出作為全球性的領(lǐng)導(dǎo)者,要有他“三不足”的改革精神。提示一:郭沫若稱他是一位偉大的政治家,在中國(guó)歷史上很難找到和他比配的人。提示二:列寧稱他是“中國(guó)十一世紀(jì)改革家?!碧崾救核侵袊?guó)封建社會(huì)惟一不愿讓人抬、不坐轎的宰相,拒奢華、拒納妾的宰相。提示四:他是唐宋八大家之一,是詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸
2024-11-17 11:53
【摘要】學(xué)習(xí)說明:本課內(nèi)容,許多方面課標(biāo)中沒有做具體要求,只是對(duì)改革開放的偉大歷史意義提出了具體的要求,可結(jié)合自己學(xué)校班級(jí)具體情況靈活掌握。結(jié)合必修(II)和必修(III)相關(guān)內(nèi)容,特制作以簡(jiǎn)單的學(xué)案式課件以供大家參考和提意見。20世紀(jì)的中國(guó)有三次歷史巨變:第一次是辛亥革命,第二次是中華人民共和國(guó)的成立,第三次是
2024-11-18 12:51
【摘要】第32課反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、世界反法西斯聯(lián)盟的形成:英美結(jié)盟英美確立共同軍事和政治戰(zhàn)略美國(guó)通過《租借法案》()英美發(fā)表《大西洋憲章》()——標(biāo)志著英美正式結(jié)盟蘇美英結(jié)盟蘇美英締結(jié)三國(guó)協(xié)定()反法西斯聯(lián)盟正式形成:《聯(lián)合國(guó)家宣言》發(fā)表()蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),英美表態(tài)支持蘇聯(lián)
2024-11-19 16:29
【摘要】第五單元近代中國(guó)爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)■中國(guó)古代的民本思想■古代民本思想兩面觀■應(yīng)該怎樣對(duì)待這一古代遺產(chǎn)?導(dǎo)入中國(guó)古代有一種“民本”思想,孟子把它概括為“民貴君輕”,強(qiáng)調(diào)重視民心。古人也以“水能載舟,亦能覆舟”的比喻,形象地指出人民的力量不可忽視。民本與民主是不是一回事?在建設(shè)社會(huì)主義民主的今
2024-11-18 12:49
【摘要】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可,而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對(duì)的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2024-11-18 12:47
【摘要】【例1】(2020·杭州高二檢測(cè))美國(guó)前總統(tǒng)喬治·布什在出席博鰲亞洲論壇2020年年會(huì)時(shí)表示,世界各國(guó)要緊密合作應(yīng)對(duì)金融危機(jī),保護(hù)主義無助于克服困難。然而,在1929~1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間,正是美國(guó)帶頭大幅度提高關(guān)稅,從而引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)稅大戰(zhàn)。其直接影響是
2024-11-18 12:46
【摘要】第17課土耳其凱末爾革命青浦高級(jí)中學(xué)歷史組錢軼娜【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能奧斯曼帝國(guó)的歷史變遷;一戰(zhàn)后土耳其的境遇;土耳其民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過程;《洛桑條約》的內(nèi)容和影響;凱末爾改革的措施;凱末爾主義的內(nèi)容。2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史地圖,了解土耳其民族所處的客觀歷史環(huán)境。通過材料分析了解凱末改革的部
2024-12-14 22:54
【摘要】第15課辛亥革命百年歷史,三次巨變,三大偉人。孫中山為首的革命黨人實(shí)現(xiàn)了第一次巨變。廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為推翻清王朝帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的全過程。開始于興中會(huì),結(jié)束于袁世凱篡權(quán)。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年,人們把武昌起義稱為狹義的辛亥革命辛亥革命的概念對(duì)于重大的歷史事件
2024-11-17 05:35
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)導(dǎo)入北宋中期社會(huì)問題日益嚴(yán)重,財(cái)政危機(jī)和頻繁的外患極大地威脅著北宋的統(tǒng)治。在宋神宗的支持下,王安石以“三不足”的大無畏精神,在經(jīng)濟(jì)、軍事、科舉制度等方面推行新法,取得了一定的成效。變法究竟是在怎樣的背景下推行的?其利弊得失如何?“三冗”與積貧積弱趙匡胤
2024-11-18 12:52
【摘要】明治維新的歷史條件.明治維新的主要過程和基本內(nèi)容,理解近代化道路的多樣性.明治維新在日本近代化過程中的歷史地位.第八單元日本明治維新富國(guó)強(qiáng)兵殖產(chǎn)興業(yè)中央集權(quán)文明開化世界強(qiáng)國(guó)廢除不平等條約◎明治維新(一)目的:鞏固明治政府的統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)民族振興,擺脫
【摘要】第12課俄國(guó)農(nóng)奴制改革課標(biāo)要求:(1)簡(jiǎn)述1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的歷史背景。(2)概述“二一九法令”的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其歷史進(jìn)步性和局限性。(3)探討1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)近代化進(jìn)程的影響。【材料二】19世紀(jì)中期俄國(guó)與西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)比較國(guó)別人均收入
2024-11-18 12:53
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■北魏統(tǒng)一北方■均田制與三長(zhǎng)制■整頓吏治■遷都洛陽■實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗■北魏孝文帝改革的意義導(dǎo)入西晉滅亡后,少數(shù)民族貴族為了各自的利益,連年混戰(zhàn)。各族人民在長(zhǎng)期的雜居相處中,加快了各民族的交融。崛起于北方的鮮卑族拓跋部,經(jīng)過了一系
【摘要】?組員:蘇玉庭江雪梅陳雨潔熊夏?主講人:202103021432蘇玉庭冷戰(zhàn)時(shí)期(coldwar)isColdWar?didUSAexertthepolicyofColdWar?TheessenseofColdWar?performence
2024-11-27 23:26