現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)-文庫吧在線文庫
【正文】 程（從注重習(xí)得的能力 learned abilities到注重學(xué)習(xí)能力learning abilitiesy從重知識(shí)到重全面素質(zhì)的轉(zhuǎn)變y從與情感無關(guān)到與情感相關(guān)y從統(tǒng)一性答案到多樣性答案......五、現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展策略研究......（一）學(xué)校發(fā)展策略概述...... 策略的概念z策略即實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)和解決特定問題的方法、手段和途徑z對(duì)策即存在明確競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略z對(duì)策的兩種類型：零和對(duì)策（利益之和為常數(shù)）與非零和對(duì)策（利益之和可變化）。......（三）解決人際矛盾和沖突的策略......人際沖突的類型z認(rèn)知性沖突（信息因素、知識(shí)因素與價(jià)值觀的因素）z情感性沖突（非理性因素）z利益性沖突（本位因素）z個(gè)性性沖突（性格與脾氣等因素）......人際沖突解決的方法......認(rèn)知性沖突解決的方法z對(duì)話與信息溝通；z進(jìn)修學(xué)習(xí)：提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念；z組織調(diào)整。 09:22:0209:22:0209:22Monday, April 05, 2023z 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 09:22:0209:22:0209:224/5/2023 9:22:02 AMz 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 9:22:02 上午 9:22 上午 09:22:02四月 21z 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 四月 219:22 上午 四月 2109:22April 05, 2023z 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 09:22:0209:22:0209:22Monday, April 05, 2023z 1知人者智，自知者明。 05 四月 20239:22:02 上午 09:22:02四月 21z 1楚塞三湘接，荊門九派通。 四月 219:22 上午 四月 2109:22April 05, 2023z 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。......（四）學(xué)校發(fā)展過程中的幾對(duì)關(guān)系z(mì)有為和無為的關(guān)系z(mì)理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系z(mì)借鑒和創(chuàng)新的關(guān)系......z 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。......借雞生蛋z其本質(zhì)是：借用外部的力量發(fā)展自己的事業(yè)；z其思路是：在服務(wù)社會(huì)中爭(zhēng)取社會(huì)的支持；z其方法是：社會(huì)可資利用的資源分析；z要點(diǎn)：資源的利用與資源的培育并重。z認(rèn)知學(xué)派：要想理解行為就必須考慮隱藏的過程。z學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問題。zl綜合性。本年教學(xué)經(jīng)費(fèi)呈下滑趨勢(shì)或達(dá)不到國家規(guī)定的基本要求時(shí)，要向有關(guān)方面發(fā)出預(yù)警報(bào)告。z學(xué)生評(píng)教的制度。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的約束通過下述途徑實(shí)現(xiàn)：z學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的年度述職；z教職員工對(duì)干部工作的評(píng)議；z干部的民主生活。......⑵ 教師專業(yè)水平預(yù)警z教師專業(yè)水平由教師學(xué)歷構(gòu)成，即本年度教師中大專畢業(yè)生所占比例、本科畢業(yè)生所占比例、碩士畢業(yè)研究生所占比例和博士畢業(yè)研究生所占比例體現(xiàn)。y教育是充滿智慧的事業(yè)，學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的場(chǎng)所，學(xué)校的發(fā)展依賴教職員工的共同的追求。zM1=本年度教
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