ie七大手法培訓講義-文庫吧在線文庫
【正文】 員工從事的工作熟練度 共大把要高孰練的人擔任的工作改由低熟度的進度 未能按預(yù)定的進行而需要加班的工作工作品質(zhì) 未能達到所要求品質(zhì)基準的工作浪費 勞力度或時間浪費較多的工作危險性 發(fā)生很多災(zāi)害的工作 ,或者容易發(fā)生災(zāi)害的工作疲勞 肉體上或者精神上很容易疲勞的工作環(huán)境 在灰塵 ,噪音 ,惡臭 ,氣溫等惡劣環(huán)境下的工作 6一一 .防錯法防錯法 (防呆法防呆法 ) 目的 認識 ”防錯法 ”的意議 ,及學習如何應(yīng)用 ”防錯法 ”的原于我們的工作上 ,以避免錯誤的發(fā)生 ,進而達到 ”第一次就把工作做對 ”之境界 以上面這個例子來看 ,相信每一個人都會做對 ,想要做錯也不可能 ,因為不同形狀根本放不進去積極 :使用任何錯誤 ,絕不會發(fā)生.基本原則 (一 )使作業(yè)的動作輕松依賴像眼睛 ,耳朵 ,感觸等官進行作業(yè)時 ,容易發(fā)生失誤 ,制作治具或使之機械化 ,減少用人的感官來判斷的作業(yè) ,又一定要依賴感官的作業(yè) ,譬如 ,當信號紅即同時有聲音出現(xiàn) ,設(shè)法使之能做二重三重的判斷 .以藉各種方法來減少錯誤縮短操作人員的操作時間“速度 (v)”乘積 .20二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )基本原則(一 )有關(guān)人體運用原則 21二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )基本原則(一 )有關(guān)人體運用原則 注 :彈道式運動只有在下列情形下才會停止下 序排列并置于近處 .24二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )基本原則 (二 )有關(guān)工作場所之布置與環(huán)境之原則 ? ,愈近愈佳 . 學習以符號及有系統(tǒng)化的方法 ,來觀察記錄一件工作完成的過程 意義 (使用符號及圖例介紹 ) 31流程法流程法應(yīng)用範圍應(yīng)用範圍 使用符號 :作業(yè) 搬運 儲存 等待 檢驗32流程法流程法 (圖表圖表 )所謂所謂 55W何處何處 ,在什麼地方在什麼地方 ,在什麼地方在什麼地方 ,~空間空間＊ 做了些什麼 ?＊ 為何要這麼做 ?這一質(zhì)問的主要目的是在刪除不必要的動作 .36四四 .五五法五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法質(zhì)疑創(chuàng)意法 )質(zhì)問的技巧 : “人 ”(MAN)的方面的質(zhì)問此一質(zhì)問的目的 ,在尋求可能的 “合並 ,重組 /變更 ”的改善方向 .37四四 .五五法五五法 (質(zhì)疑創(chuàng)意法質(zhì)疑創(chuàng)意法 )質(zhì)問的技巧 :此一質(zhì)問的目的 ,在尋求可能的 “合並 ,重組 /變更 ”的改善方向＊ 為何要此做 ? ＊＊注意＊＊此欄可以靈活運用 . . ,收集有關(guān)資料項目應(yīng)簡單明確 ,且數(shù)目應(yīng)合適 ,不宜太多 ,普通在15項左右為宜 . 一月 21一月 2119:54:3819:54:38January 31, 2023n 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 一月 2119:54:3819:54Jan2131Jan21n 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 一月 21一月 21Sunday, January 31, 2023n 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/1/31 19:54:3919:54:3931 January 2023n 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023/1/31 19:54:3819:54:3831 January 2023n 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 一月 21一月 21Sunday, January 31, 2023n 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 .人機法范例 :48六六 .雙手法雙手法 (雙手操作法雙手操作法 )目的目的 學習有系統(tǒng)的記錄人體雙手學習有系統(tǒng)的記錄人體雙手 (足足 )動作的過程動作的過程 . “雙手操作法雙手操作法 ”就是希望幫助我們了解手在操作就是希望幫助我們了解手在操作 時時 ”閑置閑置 ”的狀況的狀況 ,并尋求改善的方法并尋求改善的方法 ,以發(fā)揮雙手的能力以發(fā)揮雙手的能力 . 究時 ,則可以再增加一頁紙張 ,利用右邊之 “機器之動作欄 ”再記錄其它機器之動作 .46五五 .人機法人機法 (人機配合法人機配合法 )目的目的 產(chǎn)生創(chuàng)意的思考法則產(chǎn)生創(chuàng)意的思考法則 : 協(xié)助吾人產(chǎn)生創(chuàng)意的方法或技巧協(xié)助吾人產(chǎn)生創(chuàng)意的方法或技巧 ,這些方法這些方法 , 技巧可歸納成下列技巧可歸納成下列 10項項 . ＊ 在何處做的 ?＊ 在何時做的 ?＊ 為何由他做 ?＊ 做些什麼較好 ?＊ 是否可以做些別的事物 ? “目的 ”(WHAT)的質(zhì)問1H是指是指 HOW如何如何 ,怎麼做的怎麼做的何人何人 ,是什麼人做是什麼人做 /生產(chǎn)主體生產(chǎn)主體何者何者 ,是什麼東西是什麼東西 /事事 ~生產(chǎn)對象生產(chǎn)對象 . 動作改善原則為 ”頡而勃斯 (BILBRETHS)所首創(chuàng)稱為 ”動作經(jīng)濟與效率法則 ”.經(jīng)若干詳加研究改善而成 ,稱之為 ”動作經(jīng)濟原則 ”為更易表現(xiàn)其含義 ,我們稱之為 ”動作改善原則 ” 動作改善原則可分為三大類二十項 有關(guān)于人體運用方面之原則 ,共包含 8項 . 有關(guān)于工作場所之布置與環(huán)境之原則 ,共包含 6項 有關(guān)于工具和設(shè)備之設(shè)計原則 .共包含 6項 功用 學習有關(guān)動作改善的二十個基本原則 .應(yīng)用這些原則來改善個人、家庭、公司內(nèi)的工作方法 ,以達到舒適 ,省
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