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【正文】 企業(yè)愿景或口號企業(yè)經(jīng)營方針 /戰(zhàn)略質(zhì)量和環(huán)境方針核心目標指標目標分解體系圖部門競賽評比企業(yè)名人榜企業(yè)成長歷史員工才藝表演總經(jīng)理日程表生產(chǎn)銷售計劃部門車間口號公司分解目標指標費用分解體系圖PQCDSM月別指標改善提案活性化班組評比目標考核管理部門優(yōu)秀員工進度管理廣告牌部門生產(chǎn)計劃部門日程表區(qū)域分攤圖 /清掃責任表小組活動現(xiàn)況板設備日常檢查表定期更換板工藝條件確認表作業(yè)指導書或基準個人目標考核管理個人生產(chǎn)計劃物品狀況表管理看板與目視管理看板管理1 工序管理進度管理板 顯示是否遵守計劃進程工作安排管理板 (作業(yè)管理板 )在各個時間段顯示哪臺設備由何人操作及作業(yè)順序負荷管理板 一目了然地表示出哪些部分的負荷情況如何進貨時間管理板 明確進貨時間 管理廣告牌是將希望管理的項目 (信息 )通過各類管理板揭示出來 ,使管理狀況眾人皆知 .管理看板與目視管理看板管理2 現(xiàn)貨管理倉庫告示板 按不同品種和放置場所分別表示庫存顯示板 不同型號 ,數(shù)量的顯示使用中顯示板 明確區(qū)分使用狀態(tài)長期在庫顯示板3 作業(yè)管理考勤管理板 每個人對全員狀況一目了然 ,以相互調(diào)整維持各人所具有能力的平衡作業(yè)順序板 在推動作業(yè)基礎上明確標示必要的順序 ,作業(yè)要點 ,為確保質(zhì)量安全等人員配置板刃具交換管理板 在各機器上標示下次刃具交換的預定時間管理看板與目視管理看板管理技能地圖管理看板與目視管理看板管理4 設備管理動力配置圖 明確顯示動力的配置狀部分設備保全日歷 明確設備的計劃保全日使用中顯示板 記錄下異常 ,故障內(nèi)容作成一覽表5 質(zhì)量管理管理項目管理基準顯示板將由作業(yè)標準轉(zhuǎn)記的管理項目 ,管理標準顯示面板貼在醒目的位置管理項目管理基準顯示板發(fā)生故障時的聯(lián)絡方法 ,暫時處理規(guī)定不良揭示板 不良再次發(fā)生及重大不良實物的展示管理看板與目視管理看板管理6 事務管理日歷箱 (交貨期管理箱) 清楚明了交貨期去向顯示板 將成員的去向 ,聯(lián)絡方法 標明心情天氣圖 出勤狀況各心情一目了然 ,在家可給予相互照顧車輛使用管理板 車輛的去向 ,返回時間等使用狀況一目了然7 士氣管理小團隊活動推進板 小團隊制成各種不同題目的狀態(tài)表工序熟練程度提示板 對成員的技能清楚顯示娛樂介紹板 制造開心一刻的氛圍新職員介紹角 親伙伴的介紹管理看板與目視管理看板管理看板管理看板管理◎ 作業(yè)人員按規(guī)定作業(yè)時 ,仍然會產(chǎn)生不良產(chǎn)品 (必須修改作業(yè)指導書 ,變更作業(yè)方法 ).5.作業(yè)人員的工作態(tài)度 (協(xié)調(diào)性、積極性、士氣 ). (Method) 活動的重點 (細部的主要原因 ): 1.作業(yè)方法的哪一點會影響到特性 (工程品質(zhì)能力、作業(yè)準備 ).2.作業(yè)的順序保持現(xiàn)狀好呢 ?或者按作業(yè)指導書進行 (作業(yè)順序、進行方法 ).3.是否在沒有使用作業(yè)指導書之下進行作業(yè) .4.對於變更作業(yè)指導書的處置 (作業(yè)的進行方法 ).5.作業(yè)指示圖是否應 ,改善以及是否有不適當之處 .6.作業(yè)人員的安全之確保 (安全綱 ).7.作業(yè)場所的配置有否缺陷 ?※ 5W2H之要素 :1.誰 (WHO) 2.甚麼 (WHAT) 3.在哪里 (WHERE) 4.何時 (WHEN) 5.為甚麼 (WHY 6.如何做 (HOW TO DO) 7.做多少 (HOW MUCH)IE改善步驟 42 4IE簡介 IE? IE就是指 INDUSTRIAL(工業(yè) ) ENGINEERING(工程 ).它由兩字詞之首字母組合而成 . ? IE的基礎也是最早的起源來自于 『 工作研究 』 ,而 『 工作研究 』 的主要構(gòu)成是來自泰勒 (Frederick 1856~1915)的 『 工作研究 』 與吉爾布雷斯 (Frank B Gilbreth 1868~1924)的 『 動作研究 』 二者所構(gòu)成 . ? 應用科學及社會學的知識 ,以合理化、舒適化的途徑來改善我們工作的質(zhì)量及效率以達到提高生產(chǎn)力增進公司之利潤進而使公司能長期的生存發(fā)展下去 ,個人的前途也有寄托之所在 .因此 ,簡單地說 ,IE的目的就是充分利用工廠的人力、設備、材料 ,以最經(jīng)濟有效的工作方法 ,使企業(yè)獨得最大的效益 .1 (IE)? ＊ 以不教而戰(zhàn) ,謂之殺 . ＊ 徒然要求改善而不講求方法、技巧 ,于事無補 . ＊ 給人一條魚吃 ,不如教他捕魚的技術(shù) . ＊ 要求捕更多的魚 ,首先必須講求捕魚技術(shù)改善與提高 .IE研究
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