【摘要】電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相斥，異種電荷相吸,這種相互作用的電力叫做靜電力或庫侖力．靜電力與哪些因數(shù)有關?與帶電體的電量有關與帶電體之間的距離有關與帶電體自身的大小及形狀有關與帶電體所處的空間物質(zhì)即介質(zhì)有關真空中點電荷的靜電力與電量和距離有關簡單化:在真空
2025-11-09 00:13
【摘要】從能量的角度認識電場復習回顧cosWFL????1、功的計算：2、重力做功的特點：(1)與路徑無關,由初末位置的高度差來決定.(2)重力做功WG與重力勢能變化的關系12GPPPWEEE?????(3)重力勢能是相對的,須選定零勢能參考面功是能量轉(zhuǎn)化的量度！重力做正功，重力勢能減少
2024-11-18 10:47
【摘要】怎樣描述磁場一、磁場1、磁體周圍空間存在磁場。2、電流周圍空間存在磁場(1820年丹麥-----奧斯特)3、磁場的基本性質(zhì)：磁場對處在它里面的磁體或電流都有磁場力的作用。4、磁場的方向：物理學規(guī)定：磁場中任意一點，小磁針N極的指向，該點磁場方向
2024-11-18 10:20
【摘要】一、磁場?磁場是磁體周圍存在的一種物質(zhì)．?1、磁場的基本性質(zhì)：?它對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用．磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的．?2、磁場的方向：?規(guī)定：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向．如何形象表示磁體周圍空間各點的磁場方向和強弱？?在一塊玻璃板上均勻撤
【摘要】《靜電現(xiàn)象與電荷守恒》教學設計（三）【教學目標】知識與技能：知道各種起電方法及實質(zhì)，認識元電荷，掌握電荷守恒定律的內(nèi)容。[來源:學_科_網(wǎng)]過程與方法：結(jié)合具體事實理解概念及定律，化抽象為具體。情感、態(tài)度與價值觀：體會生活中的靜電現(xiàn)象，提高抽象思維水平。培養(yǎng)學生對實驗的觀察和分析的能力【教學重點】掌握電荷的基本性質(zhì)與
2024-11-18 16:23
【摘要】第一章第3節(jié)電場及其描述［課時安排］2課時［教學目標］1.知識與技能（１）了解電場,了解場是一種物質(zhì).場和實物是物質(zhì)存在的不同形式.電場存在于電荷周圍,電荷通過電場這種物質(zhì)間接對另一電荷施加靜電力的作用.（２）理解電場強度,會計算電場強度.理解其矢量性與疊加性,但不要求作復雜的疊加運算.（
2024-12-09 06:47
【摘要】多用電表的使用上海科學技術(shù)出版社高二年級第一學期第九章電路張婕一、【教學目標】（宋體小四加粗）1、知識與技能：（1）知道多用電表的簡單構(gòu)造及各組件的作用。（2）學會多用電表測量電阻的方法。（3）能正確讀出電阻的測量值。（4）理解多用電表測電阻的原理。2、過程與方法：（1）通過
2024-11-23 01:07
【摘要】第1章電荷的相互作用一、教學目標1．物理知識方面（1）知道摩擦起電；（2）知道自然界中只存在兩種電荷及電荷間的相互作用；（3）知道電量及其單位。[來源:Zxxk.Com]2．培養(yǎng)學生在觀察實驗現(xiàn)象的基礎上，分析、概括實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。二、重點、難點分析兩種電荷及其相互作用，電量。
2024-11-19 04:12
【摘要】怎樣描述磁場夯實基礎（每題4分，共20分）1．根據(jù)如圖所給定條件，在圖中畫出通電螺線管的繞線方式。【答案】如圖所示[來源:學+科+網(wǎng)]2．(無錫)下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（）A．電磁起重機B．電磁繼電器C．電鈴D．電熱毯【解析】電熱毯是利用電流的熱效應
2024-11-20 02:38
【摘要】物理：４．４《邏輯電路和自動控制》課件ppt)（魯科版選修3-1）邏輯電路和自動控制一、基本邏輯門電路1、邏輯電路是有輸入和輸出端的一些電子開關組成的電路，輸出的結(jié)果由輸入的條件決定，稱為邏輯。2、條件是用電位的高、低表示的電信號，高電位用“1”表示，低電位用“0”表示，輸出高電位用“1”表示，輸出低電位用
2025-11-08 19:25
【摘要】§物體的內(nèi)能復習引入：1、物質(zhì)是由大量分子組成的，分子直徑的數(shù)量級是10-10m2、分子的運動是熱運動，布朗運動是分子無規(guī)則運動的間接反映。分子間有空隙1、氣體容易被壓縮，說明氣體分子之間有空隙2、水和酒精混合后總體積變小，說明液體分子之間有空隙3、高壓壓縮鋼筒中的油，發(fā)現(xiàn)油
2025-11-08 19:24
【摘要】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景１：安培力◆磁場對通電導體有力的作用（即安培力）從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景２:電流的形成◆導體中的電流是由電荷的定向移動形成的，就象水流是由水分子定向移動形成一樣．從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力
【摘要】§電場及其描述學案課程分析本節(jié)重點、難點是理解電場、描述電場性質(zhì)的物理量――電場強度、電場的疊加原理、電場線、勻強電場。E=F/q是電場強度的定義式．．．，適用于任何．．電場；2rQkE?僅適用于真空中點電荷．．．的電場。如果有幾個點電荷同時存在，它們的電場就互相疊加．．，形成合電場。這時某點
【摘要】第3節(jié)電場及其描述(2課時)【教學目的】1、了解電場,了解場是一種物質(zhì).場和實物是物質(zhì)存在的不同形式.電場存在于電荷周圍,電荷通過電場這種物質(zhì)間接對另一電荷施加靜電力的作用.2、理解電場強度,會計算電場強度.理解其矢量性與疊加性,但不要求作復雜的疊加運算.3、知道電場線的物理意義.會用電場線描述電場的強弱和方向,了解
【摘要】靜電與生活一、從閃電的功過說起?成因閃電時，云層間的電壓可達108V，這個電壓足以空氣，產(chǎn)生幾十萬安培的瞬時電流，電流生熱使空氣發(fā)光產(chǎn)生閃電，空氣受熱膨脹發(fā)出巨響，形成雷聲。?危害閃電的功率可達1010kV，因此閃電放出的能量極為巨大。當閃電通過一條狹窄的空氣通道到達地面時，頃刻間能使空氣的通道的溫度上升到
2025-11-08 09:23
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