【摘要】有絲分裂細(xì)胞的分裂和分化“為什么每個(gè)生命體,從一個(gè)小小的連肉眼都無(wú)法看見(jiàn)的受精卵開(kāi)始,能不斷的生長(zhǎng),發(fā)育,壯大呢?”細(xì)胞分裂意義1、單細(xì)胞生物:實(shí)現(xiàn)個(gè)體增殖2、多細(xì)胞生物:產(chǎn)生新的體細(xì)胞實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng),補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞。是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。植物種子的萌發(fā)多細(xì)胞生物
2025-11-10 16:44
【摘要】第六章遺傳信息的傳遞和表達(dá)第1節(jié)遺傳信息?肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思1、材料:肺炎雙球菌S型肺炎雙球菌R型肺炎雙球菌(具莢膜,致病性高)(不具莢膜,無(wú)致病性)2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程活的R型肺炎雙球菌活的S型肺炎雙球菌
2025-11-09 10:11
【摘要】動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫曾榕水痘帶狀皰疹病毒呼吸道進(jìn)入人體粘膜細(xì)胞繁殖少量子代(約3周)血液和淋巴液隨體液循環(huán)皮膚網(wǎng)狀內(nèi)皮細(xì)胞繁殖大量子代引起發(fā)燒和皮疹對(duì)于侵入細(xì)胞大量繁殖的水痘病毒(抗
2025-11-09 10:13
【摘要】某種傳染病爆發(fā)有的人死亡→極少再患此病有的人幸存↘↗免疫第四節(jié)動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫各種各樣的細(xì)菌各種各樣的病毒生物體主要包括胸腺、骨髓、脾臟、淋巴結(jié)如:巨噬細(xì)胞、粒細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞等免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫分子(安全保衛(wèi)部)
2025-11-08 06:15
【摘要】第一節(jié)遺傳信息一、遺傳物質(zhì)是什么?:?儲(chǔ)存巨大的遺傳信息?能精確自我復(fù)制?化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定為什么DNA是遺傳信息的載體?DNA主要存在于什么結(jié)構(gòu)?德國(guó)化學(xué)家孚爾根()用染色法發(fā)現(xiàn):DNA存在于細(xì)胞核中。經(jīng)分析細(xì)胞核的染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。
2025-11-09 10:12
【摘要】單細(xì)胞動(dòng)物以整個(gè)細(xì)胞感受光、熱、電和化學(xué)物質(zhì)的刺激做出反應(yīng),而人和高等動(dòng)物則通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的感受器獲取信息,通過(guò)神經(jīng)做出反射活動(dòng)。學(xué)習(xí)要求?知道–生物體獲取外界信息的幾種方式人和高等動(dòng)物則通過(guò)自身特定的感受器獲取這些信息,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)傳遞到腦產(chǎn)生感覺(jué)。人和高等動(dòng)物是如何感受外界刺激呢?皮膚感受器思考:
2025-11-08 06:19
【摘要】第4節(jié)細(xì)胞分化和植物細(xì)胞全能性成人約有1013個(gè)細(xì)胞,200多種類型。細(xì)胞間存在差異:形態(tài)結(jié)構(gòu)不同生理功能不同相同:來(lái)源相同、遺傳物質(zhì)相同蛋白質(zhì)合成不同骨細(xì)胞紅細(xì)胞(1)概念:(2)分化的結(jié)果:產(chǎn)生多種多樣的細(xì)胞(3)分化的意義:形成各種組織、器官和系統(tǒng),完成多種生理活動(dòng)
2025-11-08 23:55
【摘要】同一主族X、Y、Z三種元素,等濃度的最高價(jià)含氧酸的鈉鹽溶液,pH排序Na3XO4Na3YO4Na3ZO4,則還原性Xn-___Yn-___Zn-?X、Y是短周期元素,兩者能形成化合物X2Y3,若X的質(zhì)子數(shù)為n,則Y的質(zhì)子數(shù)不可能是()A.n-6B.N+11C.N+3D.
2025-11-09 10:18
【摘要】高中生物精品課件:第六章第三節(jié)《基因工程與轉(zhuǎn)基因生物》(滬科版第二冊(cè))普通高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)要求什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。該技術(shù)是在生物體外,通過(guò)對(duì)DNA分子進(jìn)
2025-11-09 10:10
【摘要】初一生物李梁正細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)?植物是由細(xì)胞構(gòu)成的,那么在種子萌發(fā)成幼苗得過(guò)程中,細(xì)胞有了哪些變化??請(qǐng)大家閱讀課本第一段找到:?()是生物體由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、
2025-11-09 10:08
【摘要】第四節(jié)細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)羅伯特、胡克閱讀P62細(xì)胞學(xué)說(shuō)誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核?德國(guó)詩(shī)人歌德細(xì)胞學(xué)說(shuō)是1838~1839年間由德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺所提出,直到1858年才較完善。它是關(guān)于生物有機(jī)體組成的學(xué)說(shuō),主要內(nèi)容有:①細(xì)胞是有機(jī)體,一切動(dòng)植
【摘要】細(xì)胞的分裂與分化人是如何由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成為一個(gè)有幾百億個(gè)細(xì)胞的成人的?受精卵···(2)概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的(3)識(shí)別人體的幾種基本組織(4)識(shí)別植物的幾種主要組織一、感悟教學(xué)目標(biāo)
【摘要】課題:細(xì)胞的分裂和分化授課人:課型:新授課教學(xué)目標(biāo):1.描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生觀察、科學(xué)推測(cè)的能力。2.說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果。3.掌握細(xì)胞分化形成組織。重點(diǎn):細(xì)胞分裂的基本過(guò)程難點(diǎn):細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果教學(xué)準(zhǔn)備:1.動(dòng)物.植物細(xì)胞分裂課件
2025-11-22 03:31
【摘要】細(xì)胞分化和植物細(xì)胞的全能性奉城高級(jí)中學(xué)瞿春紅細(xì)胞間存在差異:形態(tài)結(jié)構(gòu)不同生理功能不同相同:來(lái)源相同蛋白質(zhì)合成不同遺傳物質(zhì)相同神經(jīng)細(xì)胞肌肉細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞……①②分裂分化神經(jīng)細(xì)胞紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞上皮組織細(xì)胞成熟的胎兒受精卵胚胎發(fā)
【摘要】DNA的復(fù)制蛋白質(zhì)的合成DNA分子的復(fù)制定義場(chǎng)所時(shí)間條件模板原料酶能量過(guò)程方式意義細(xì)胞核、線粒體、葉綠體有絲分裂間期和減Ⅰ間期使遺傳信息從親代傳給子代,保持遺傳信息的連續(xù)性以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程DNA雙
2025-11-08 19:22