【摘要】高中生物精品課件:第六章第三節(jié)《基因工程與轉(zhuǎn)基因生物》(滬科版第二冊)普通高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)要求什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。該技術(shù)是在生物體外,通過對DNA分子進
2024-11-18 10:10
【摘要】某種傳染病爆發(fā)有的人死亡→極少再患此病有的人幸存↘↗免疫第四節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫動物體細(xì)胞對“自己”和“異己”細(xì)胞以及物質(zhì)的識別。細(xì)胞膜表面的糖蛋白和糖脂。一、細(xì)胞識別:1907年,威爾遜的“海綿細(xì)胞的識別與聚合”實驗。
2024-11-18 00:00
【摘要】第4節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫第5章動物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)角膜移植骨髓移植腎臟移植免疫在生活中的應(yīng)用一、細(xì)胞識別動物體細(xì)胞對“自己”和“異己”細(xì)胞以及物質(zhì)的識別。細(xì)胞膜表面的糖蛋白和糖脂在細(xì)胞識別中起著
2024-11-17 23:59
【摘要】瑞金醫(yī)院完成亞洲首例大規(guī)模器官移植手術(shù)新華網(wǎng)上海頻道2020年12月21日消息:12月14日在上海瑞金醫(yī)院,肝臟、胰腺、脾臟、胃、十二指腸、全小腸和結(jié)腸,7個腹腔消化器官一起大“搬家”,被順利移植到了新主人的體內(nèi),且新器官全部順利運行。術(shù)后一星期這位女病人已經(jīng)能夠喝水,不過她必須終身服用抗排異的藥物。據(jù)悉,這樣大規(guī)模的器官移植手術(shù)在
2024-11-17 06:15
【摘要】第4節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)(免疫系統(tǒng)的信息傳遞和調(diào)節(jié))痘病毒(感染人和動物后常引起局部或全身化膿性皮膚損害的病毒。為病毒粒最大的一類DNA病毒)入侵……….病原體和機體之間的戰(zhàn)爭爆發(fā)!抗原敵人(外源、內(nèi)源)機體國家免疫系統(tǒng)國家的國防系統(tǒng)
【摘要】?艾滋病病毒破壞的是人體的什么組織?生物體主要包括胸腺、骨髓、脾臟、淋巴結(jié)如:巨噬細(xì)胞、粒細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞等免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫分子(安全保衛(wèi)部)(國家)(保安部隊)(士兵)(武器)免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官
【摘要】角膜移植骨髓移植腎臟移植免疫在生活中的應(yīng)用免疫具有三方面的重要功能自身穩(wěn)定:清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞監(jiān)視:消滅突變細(xì)胞,防止惡性腫瘤的發(fā)生防御:抵抗各種病原生物的感染或防止其他抗原異物的入侵免疫系統(tǒng)免疫器官骨髓
【摘要】思考:在我們的教室中最多的是什么生物?微生物為什么我們并沒有每天都生???第4節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫第5章動物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)的組成淋巴細(xì)胞巨噬細(xì)胞B細(xì)胞T細(xì)胞免疫系統(tǒng)免疫細(xì)胞免疫器官免疫分子淋巴因子抗體淋巴結(jié)、脾臟、胸腺、骨髓等溶菌酶
2024-11-17 19:22
【摘要】動物體的細(xì)胞識別和免疫曾榕水痘帶狀皰疹病毒呼吸道進入人體粘膜細(xì)胞繁殖少量子代(約3周)血液和淋巴液隨體液循環(huán)皮膚網(wǎng)狀內(nèi)皮細(xì)胞繁殖大量子代引起發(fā)燒和皮疹對于侵入細(xì)胞大量繁殖的水痘病毒(抗
2024-11-18 10:13
【摘要】第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)第四節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫狹義上:人體對病原體(病菌、病毒)和有害物質(zhì)的抵抗力。免疫的概念各種細(xì)菌各種病毒狹義上:人體對病原體(病菌、病毒)和有害物質(zhì)的抵抗力。免疫的概念廣義上:是生物有機體的一種特殊的保護性生理功能。通過免疫,生物有機體
【摘要】皮膚過敏排異反應(yīng)胸腺免疫器官免疫細(xì)胞免疫分子識別和區(qū)分“自己”和“異己”物質(zhì)并對“異己”物質(zhì)產(chǎn)生排斥①②免疫是建立在細(xì)胞識別的基礎(chǔ)上的動物體細(xì)胞對“自己”和“異己”細(xì)胞以及物質(zhì)的識別A海綿B海綿帶有相同標(biāo)志的海綿細(xì)胞通過互相識別而聚集在了一起
2024-11-17 06:16
【摘要】案例名稱第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用—減數(shù)分裂科目生物教學(xué)對象高一提供者萬小敬課時2一、教材分析“減數(shù)分裂”一節(jié)在全書中起著承上啟下的作用。首先,減數(shù)分裂是細(xì)胞增殖知識的延續(xù),尤其與有絲分裂的比較和圖形辨析是各類考試中常見的考點之一;另外,減數(shù)分裂又是三大遺傳定律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ),理
2024-11-19 20:16
【摘要】第4節(jié)動物體的細(xì)胞識別和免疫孔慧敏2020-09我們?yōu)槭裁葱枰庖吖δ?清除自身衰老、病變細(xì)胞?抵御致病微生物的侵襲人體免疫系統(tǒng)?免疫器官?胸腺?脾臟?淋巴結(jié)?骨髓胸腺脾臟淋巴結(jié)骨髓人體免疫系統(tǒng)?免疫細(xì)胞?巨噬細(xì)胞?粒細(xì)胞?B淋巴細(xì)胞
【摘要】動物體的細(xì)胞識別和免疫人體為何對移植的異體皮膚產(chǎn)生排異現(xiàn)象?糖脂、糖蛋白參與細(xì)胞識別糖脂動物體細(xì)胞能夠識別“自己”和“異己”細(xì)胞和物質(zhì)。細(xì)胞識別:所有被生物體細(xì)胞識別為“異己”物質(zhì)并受免疫反應(yīng)排斥的物質(zhì)。免疫系統(tǒng)識別和區(qū)分“自己”和“異己”物質(zhì),并對“異己”物質(zhì)產(chǎn)生排斥。
2024-11-17 17:22
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)描述細(xì)胞分裂的基本過程,說出生物體能夠長大的原因第三節(jié)細(xì)胞分裂與分化這三組圖片反映的是什么生命現(xiàn)象?生物體一般都具有生長現(xiàn)象,即能由小長大這些生命現(xiàn)象和什么有關(guān)?生物體的生長現(xiàn)象與生物體細(xì)胞的數(shù)目增多、體積增大有關(guān)細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程(分裂之前的細(xì)胞稱為親
2024-12-08 05:48