20xx人教版語文六年級下冊第21課我最好的老師ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 和（ ） 課文內(nèi)容梳理 。 懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 ? 學(xué)完這一課后，你一定有很多的想法，拿起你的筆趕快寫下你的感悟吧？ 他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。 ? 經(jīng)過三次“嗅一嗅”之后，除一個(gè)學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手，都說聞到了蘋果的香味。 “ 懂得了如何接近真理 ” —— 就是要善于獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，要有懷疑的精神?！? ? 蜜蜂發(fā)音靠的是翅膀振動 ──這個(gè)被列入我國小學(xué)教材的生物學(xué)“常識” , 被一位名叫聶利的 12 歲小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)推翻 . 聶利為此撰寫的論文 《 蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲 》 榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項(xiàng)獎 . 這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)出自一名年僅 12 歲的小學(xué)生之手 , 確實(shí)難能可貴！無數(shù)生物學(xué)家沒有發(fā)現(xiàn)的自然奧秘 , 小小的聶利發(fā)現(xiàn)了；成年人沒有懷疑過的來自書本的“定論” , 聶利把它推翻了 . ? 《 人民日報(bào) 》 的報(bào)道說 , 聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復(fù)雜：她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動（或被剪下雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個(gè)不停 , 然后用放大鏡觀察了一個(gè)多月 , 終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官 . ? 如同
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