20xx人教版語文六年級(jí)下冊(cè)第21課我最好的老師ppt課件1-閱讀頁
2024-12-08 07:31本頁面
【正文】 榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng) . 這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)出自一名年僅 12 歲的小學(xué)生之手 , 確實(shí)難能可貴！無數(shù)生物學(xué)家沒有發(fā)現(xiàn)的自然奧秘 , 小小的聶利發(fā)現(xiàn)了；成年人沒有懷疑過的來自書本的“定論” , 聶利把它推翻了 . ? 《 人民日?qǐng)?bào) 》 的報(bào)道說 , 聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復(fù)雜：她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動(dòng)（或被剪下雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個(gè)不停 , 然后用放大鏡觀察了一個(gè)多月 , 終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官 . ? 如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣 , 發(fā)現(xiàn)過程本身也許并不曲折 , 關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑 , 向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn) . 體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神 , 比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身更為可貴 . 閱讀 ： 《 蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲 》 交流自己的體會(huì) 從此，科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“ 冒險(xiǎn) ”。學(xué)生要時(shí)刻動(dòng)腦對(duì)事物進(jìn)行獨(dú)立的思考、獨(dú)立的判斷，要懷疑，也要實(shí)證。 “ 懂得了如何接近真理 ” —— 就是要善于獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，要有懷疑的精神。 饒有趣味 充滿刺激 逐漸 逐漸 思考：從 “饒有趣味 ”和“ 充滿刺激 ”中能讀出什么？
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